2025届广东省珠海市香洲区七年级数学第一学期期末检测模拟试题含解析.docVIP

2025届广东省珠海市香洲区七年级数学第一学期期末检测模拟试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．在平面直角坐标系中，点B的坐标是（4，﹣1），点A与点B关于x轴对称，则点A的坐标是（）

A．（4，1） B．（﹣1，4） C．（﹣4，﹣1） D．（﹣1，﹣4）

2．已知为整数)，若的值不超过为整数)，那么整数能够取的最大值(用含的式子表示)是（）

A． B． C． D．

3．下列说法中正确的是（）

A．不是单项式 B．的系数是-2，次数是5

C．和是同类项 D．多项式的次数是7，项数是3

4．如图，已知，在内部且，则与一定满足的关系为（）．

A． B．

C． D．

5．某商品的价格标签已丢失，售货员只知道”它的进价为80元，打七折出售后，仍可获利5％”你认为售货员应标在标签上的价格为（??）

A．110元 B．120元 C．130元 D．140元

6．有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为

A． B．2b C．2a D．

7．下列语句中准确规范的是（）

A．直线a，b相交于一点m B．反向延长直线AB

C．反向延长射线AO（O是端点） D．延长线段AB到C，使BC＝AB

8．如图所示，射线OA所在方向是（）

A．北偏东 B．北偏东 C．北偏东 D．东北方向

9．长度分别为，，的三条线段能组成一个三角形，的值可以是（）

A． B． C． D．

10．下列调查中，适宜采用抽样调查的是（）

A．调查奥运会上运动员兴奋剂的使用情况

B．调查某班体育锻炼情况

C．调查一批灯泡的使用寿命

D．调查游乐园一游乐设施座椅的稳固情况

二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)

11．修建高速公路时，有时需要将弯曲的道路改直，依据为_________．

12．若方程与关于的方程的解互为相反数，则＝________．

13．已知直线和相交于点，，，则的度数为________．

14．5：3的前项增加10，要使比值不变，后项应增加（___________）．

15．单项式的次数是___．

16．如图，若CB=4cm，DB=7cm，且D是AC的中点，则AC=_____cm．

三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)

17．（8分）某校初三（1）班同学接受一次内容为“最适合自己的考前减压方式”的调查活动，收集整理数据后，老师将减压方式分为五类，并绘制了图1，图2两个不完整的统计图，请根据图中的信息解答下列问题．

（1）初三（1）班共有多少名同学？

（2）补全条形统计图，并标上相应的人数

（3）计算扇形统计图中的“其他”所对应的圆心角度数．

18．（8分）已知线段、，作线段（要求：保留作图痕迹）．

19．（8分）如图，已知A、B、C、D是正方形网格纸上的四个格点，根据要求在网格中画图并标注相关字母．

①画线段AB；

②画射线CA、直线AD；

③过点B画AD的平行线BE；

④过点D画AC的垂线，垂足为F．

20．（8分）先化简，再求值：(4x2y﹣5xy2+2xy)﹣3(x2y﹣xy2+yx)，其中x＝2，y＝﹣.

21．（8分）随着交通道路的不断完善，带动了旅游业的发展，某市旅游景区有等著名景点，该市旅游部门统计绘制出今年“五·一”长假期间旅游情况统计图，根据以下信息解答下列问题：

（1）今年“五·一”期间，该市周边景点共接待游客多少人？扇形统计图中景点所对应的圆心角的度数是多少？并补全条形统计图．

（2）根据近几年到该市旅游人数增长趋势，预计明年“五·一”节将有80万游客选择该市旅游，请估计有多少万人会选择去景点旅游？

22．（10分）在数学活动课上，老师要求同学们用一副三角板拼角，并探索角平分线的画法．小斌按照老师的要求，画出了角的角平分线，画法如下：

①先按照图1的方式摆放角的三角板，画出；

②去掉角的三角板，在处，再按照图2的方式摆放角的三角板，画出射线OB；

③将角的三角板摆放到如图3的位置，画出射线OC射线OC就是的角平分线．

（1）的度数为o．

明明、亮亮也按照老师的要求，分别用一副三角板如图4，图5的拼法得到了图6，图7中的和．请回答下类问题：

（2）的度数是o，的度数是o；

（3）若明明，亮亮也只能用一副三角板画出和角平分线，请你仿照小斌的画法，在图6，图7中画出如何摆放三角板．

23．（10分）（1）计算．

（2）计算．

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