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- 2026-02-21 发布于重庆
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2025年高等教育三全育人理论考试题库13
一、单选题(共82道题)
1.教师在审核评估中参与课程建设的核心方向是()。
A.增加课程数量。
B.围绕“两性一度”提升课程质量(正确答案)。
C.简化课程内容。
D.延长课时。
2.职能部门人员在审核评估中需落实的核心责任是()。
A.材料造假。
B.数据虚报。
C.履职尽责,协同推进评估工作(正确答案)。
D.推诿扯皮。
3.对评估问题突出高校的“约谈负责人”由()组织实施。
A.评估专家组。
B.教育部或省级教育行政部门(正确答案)。
C.高校自身。
D.社会机构。
4.江苏省普通高校第二类审核评估线上专家组中外省专家占比约为()。
A.50%。
B.67%(正确答案)。
C.80%。
D.100%。
5.教师参与教学改革的核心目标是()。
A.应付评估。
B.提升教学质量和育人效果(正确答案)。
C.获得奖励。
D.晋升职称。
6.学生参与审核评估的核心意义是()。
A.应付学校安排。
B.促进教学质量提升,保障自身权益(正确答案)。
C.获得加分。
D.完成任务。
7.新一轮审核评估中,本科教育教学示范案例的作用是()。
A.宣传造势。
B.示范引领,推广经验(正确答案)。
C.增加材料厚度。
D.应付检查。
8.江苏省普通高校第二类审核评估线上专家组的秘书人数为()。
A.1人。
B.2人。
C.3人(正确答案)。
D.4人。
9.新一轮审核评估共享共用的评估管理系统层级是()。
A.部级。
B.省级。
C.校级。
D.部省校三级(正确答案)。
10.评估结论的反馈主体是()。
A.评估专家组。
B.教育部或省级教育行政部门(正确答案)。
C.高校自评小组。
D.社会评估机构。
11.学生反馈学习问题的意义是()。
A.给学校添麻烦。
B.帮助学校发现不足,改进教学(正确答案)。
C.影响学校评估结果。
D.无实际意义。
12.参评高校教学档案材料在审核评估期间的要求是()。
A.密封保存。
B.按要求上传,方便查阅(正确答案)。
C.仅提供纸质版。
D.选择性上传。
13.学生观察员在评估中的作用是()。
A.无关紧要。
B.从学生视角提供参考,保障学生话语权(正确答案)。
C.仅旁听。
D.传递学校要求。
14.学生在接受评估访谈时应()。
A.隐瞒真实感受。
B.客观反馈学习体验和问题(正确答案)。
C.只说优点。
D.拒绝参与。
15.参评高校成立的审核评估工作领导小组组长是()。
A.教务处主任。
B.学生处处长。
C.学校主要负责人(正确答案)。
D.评估办主任。
16.新一轮审核评估“柔性分类”的“两类”指的是()。
A.本科层次和专科层次。
B.综合类和理工类。
C.学术型和应用型(正确答案)。
D.公办和民办。
17.江苏省普通高校第二类审核评估入校专家从()中产生。
A.社会随机抽取。
B.线上评估专家(正确答案)。
C.本省高校领导。
D.行政官员。
18.新一轮审核评估督导复查的责任主体是()。
A.评估专家组。
B.教育部和省级教育行政部门(正确答案)。
C.高校自身。
D.社会机构。
19.教育部每年向社会公布的审核评估相关名单是()。
A.所有参评高校名单。
B.截至当年已完成审核评估的高校名单(正确答案)。
C.未通过评估的高校名单。
D.即将参评的高校名单。
20.参评高校《自评报告》公示的目的是()。
A.形式化流程。
B.接受师生和社会监督(正确答案)。
C.宣传学校亮点。
D.避免问题曝光。
21.新一轮审核评估部省协同机制的核心是()。
A.分工明确、各负其责(正确答案)。
B.政府包揽所有工作。
C.高校自主评估。
D.社会机构主导。
22.新一轮审核评估方案针对“立德树人导向不够鲜明”的解决措施是()。
A.强化育人导向考核(正确答案)。
B.弱化思政要求。
C.仅关注科研。
D.降低育人标准。
23.职能部门协同配合的核心是()。
A.各自为政。
B.围绕评估目标,分工协作(正确答案)。
C.推诿责任。
D.形式化配合。
24.新一轮审核评估专家线上访谈的主要方式是()。
A.现场面谈。
B.远程视频或电话(正确答案)。
C.邮件沟通。
D.书面问卷。
25.新一轮审核评估“对账销号”整改机制的核心是()。
A.列出问题清单,逐一整改落实(正确答案)。
B.选择性整改重点问题。
C.形式化提交整改材料。
D.整改后无需验证。
26.新一轮审核评估专家评审的最终依据是()。
A.仅线上评估情况。
B.仅入校评估情况。
C.线上+入校评估综合情况(正确答案)。
D.高校申报材料。
27.参评高校教学档案的日常管理要求是()。
A.无序存放。
B.按规定分类存放(正确答案)。
C.密封保存。
D.定期销毁。
28.新一轮审核评估
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