人教版二年级数学上册教学计划与教案.docxVIP

人教版二年级数学上册教学计划与教案

引言

二年级上册的数学学习，是在学生已经掌握了100以内数的认识、20以内加减法等基础知识上进行的。这个阶段的孩子，思维正处在由具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对数学的兴趣、良好学习习惯的培养，以及基本数学素养的奠基，都至关重要。本教学计划旨在依据《义务教育数学课程标准》的要求，结合人教版教材特点与二年级学生的认知规律，系统规划本学期的教学内容与进程，力求使教学既扎实有效，又生动有趣，为学生后续的数学学习打下坚实基础。

一、教学计划

（一）指导思想

本学期数学教学，将坚持以学生发展为本，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识。教学中，将紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的学习情境，引导学生通过动手操作、自主探索、合作交流等方式，主动参与数学活动，体验学习过程，理解数学知识，发展数学思维，提升解决问题的能力。

（二）学情分析

二年级学生经过一年的学习，已经具备了一定的数学学习基础和学习习惯。大部分学生对数学抱有浓厚兴趣，乐于参与课堂活动，能够积极思考。但也存在个体差异，部分学生在计算速度和准确性上有待提高，少数学生课堂注意力不够集中，倾听习惯有待加强。此外，学生的抽象思维能力尚在发展中，对于较为抽象的数学概念和方法，仍需借助具体形象的支撑。本学期，将特别关注学生的学习过程，加强个别辅导，促进每位学生在原有基础上得到发展。

（三）教材分析

本册教材内容主要包括：长度单位、100以内的加法和减法（二）、角的初步认识、表内乘法（一）、表内乘法（二）、认识时间、数学广角——搭配（一）和总复习。

1.长度单位：是学生学习几何知识的开始，重点是认识厘米和米，建立初步的长度观念。

2.100以内的加法和减法（二）：是本学期的重点计算内容，包括两位数加两位数（不进位、进位）、两位数减两位数（不退位、退位）以及连加、连减和加减混合运算，是进一步学习多位数加减法的基础。

3.角的初步认识：是空间与图形领域的起始内容，让学生直观认识角和直角。

4.表内乘法：是本学期的又一重点，也是数学学习的重要基石。包括乘法的初步认识、2-6的乘法口诀、7-9的乘法口诀以及运用乘法解决问题。

5.认识时间：在一年级认识整时的基础上，进一步认识几时几分，培养时间观念。

6.数学广角——搭配（一）：渗透简单的排列与组合思想，培养学生有序思考的能力。

教材编排注重知识的形成过程，体现了新课标的理念，内容贴近学生生活，图文并茂，趣味性强，为教师教学提供了丰富的素材。

（四）教学目标

1.知识与技能：

*初步认识长度单位厘米和米，建立1厘米、1米的长度观念，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识。

*掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

*初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角。

*知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。

*初步认识几时几分，会读写几时几分，知道1时=60分。

*初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

*通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

2.过程与方法：

*经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

*经历动手操作、自主探索、合作交流等学习数学的过程，体验数学学习的乐趣。

*在教师的指导下，能够有条理地说明自己的思考过程。

3.情感态度与价值观：

*在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

*在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

*了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

*养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

*通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

（五）教学重难点

1.教学重点：

*100以内的加、减法笔算。

*表内乘法的含义及乘法口诀的编制与熟记。

2.教学难点：

*100以内的进位加法和退位减法的算理。

*乘法含义的理