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部编版六年级道德与法治下册第一单元知识点归纳整理

第一单元完善自我健康成长

第１課学会尊重

填空题

1．在生活中,我们会碰到不一样的人,其中诸多人是我们非常尊重的。

２．每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么明显成就,他也拥有生而为人的尊严。每个人都应该得到尊重。

３.每个人都有自已的尊严和价值，只有尊重自已,才会取得别人的尊重。

4.尊重自已包含自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。

5.尊重别人是一项基本的道德规定,也是一个人文明素养的体现。

６．尊重别人不单体现在话语上,更应该贯彻在行动上。

7.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来,尊重别人既是道德规定,也是法律规定。

8.古人说:“敬人者，人恒敬之。”要想赢得别人的尊重,一方面要尊重别人。

9．谅解别人的错误也是一个尊重别人体现。

问答题

1.说一说你身边有哪些值得尊重的普通人,讲讲他们的故事吧。

答：在我们身边有许许多多普普通通的人。有教书育人的老师，有救死扶伤的医生，有坚守岗位的保安叔叔，他们都值得被尊重。在老师下学时我们对他们说一声：老师您辛劳了。在医生又救回一名病人时,我们可以对他说:医生您是最美的白衣天使。当保安又抓住一个小偷时，我们可以对他说,保安叔叔您真的是火眼金睛啊!短短的几种话语就可以让别人感觉到温暖这也即是以让别人感觉到温暖。这也即是对别人的尊重。

２.面对侵犯和欺侮时，我们应该怎么做?

答:(１)指出对方的错误。

(２)规定对方道款。

（３）必要时拿起法律武器。

３．你觉得如何才能不用户观现实、过度维护自已的行为出现呢?

答:（1)但是分敏感,保持情绪稳定。

（2）客观评价自已,既相信自已的能力,也能结识到别人可能比自已更优异。

(3)理性对待别人意见,分析问题时对事不对人。

第2課学会宽容

填空题

1.宽容是对别人真诚的谅解,是对别人发自内心的友善,也是一个主动健康的待人处事态度。

２.法国作家雨果说过,世界上最宽敞的是海洋,比海洋宽敞的是天空，比天空更宽敞的是胸怀。

３.我们不仅要善于发现别人的优点，观赏别人的优点,还要学会包容别人的缺陷。宽容是一个胸怀,也是一个动力。

４．一个人的魅力所在,不只是他的能力、学识，还包含他的胸怀和气度。

5．“宰相肚里能撑船”这句古语告诉我们做人要宽容。

6．当你被别人误解或碰到难堪时,你最需要的是了解。

判断题

1.宽容是一个胸怀，也是一个动力。(√)

2.宽容就是事事要想着别人，屈从于别人。(Ｘ)

3.宽容就是明知别人有缺陷也不指出来。（Ｘ)

4．宽容就是当别人无意间伤害了自已的利益时能原谅别人。(√)

5.宽容就是忍让。(Ｘ)

6.包容别人的缺陷，就是对别人不负责任。(X)

问答题

１.在学习生活中你是如何宽容别人的?

答：.不为别人的态度斤斤计较,不对别人的不妥做法耿耿于怀,不因自已吃一点点亏而烦恼。宽厚待人,乐观对已。

2.什么是宽容?

答．宽容是对别人的真诚的谅解,是对别人发自内心的友善,也是一个主动健康的待人处事态度。

3.宽容有什么力量和作用？

答:（1)在平常生活中,宽容可能发生在不经意之间,但它的力量足以变化一个人的命运,可以说,宽容是一个胸怀,也是一个动力。

（２)宽容也是一个智慧,它能化干戈为玉帛,它能化敌为友，使人真诚相待。宽容别人的人,心地坦荡；被人宽容的人,能受到心灵的启迪.

第3課学会反思

填表题

我们天天都应该问问自已,今天自已做得怎么样,有无进步,能不能做得更加好,好好地想一想,自已在哪些方面还需要反思，需要加强,写下来。

内容

反思问题

1

課堂上有无认真听讲？

2

作业是认真做了？还是应付?

3

为什么妈妈总说我拖拉、磨蹭？

4

前天与同桌的争吵因素究竟在哪里?

5

我带病来上学不对吗？

6

昨天我嘲笑一个流浪汉仿佛做的不对

……

实践题

反思的有许多个,自已有无反思的好方法,和大家一起分享一下吧。

序号

反思方法

1

让老师、同学说自已的缺陷。

２

每晚睡觉前自已回忆自已一天的所作所为。

3

写曰记，记录自已的点点滴滴。

?……