语文PPT课件（2026届高中毕业班1月份适应性测试）.pptxVIP

2026届高中毕业班1月份适应性测试;全卷满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在

答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草

稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。;一、阅读（72分）;“天人合一”的思想使人们认识到自然宇宙与人是一个有机整体，人应“上下与天地同流”，

天、地、人才相生共存。领略自然宇宙的生物气象，感悟天地的仁爱和博大，使人的生

命趋于至善，使人的精神得到提升，这种人文与自然相和谐的境界，一直是传统文化所

追求的目标。如“安贫乐道”的人生幸福观使人们感悟到人生最重要的不是追求富贵，而

是探求天下之道。在《论语》中孔子教导他的弟子“发愤忘食，乐以忘忧”，古人的“乐道”

是一种认知和精神层面的幸福感受，一旦拥有这种感受，哪怕物质生活再贫困，也能体

验到人生的快乐。优秀传统思想文化资源的积极之处，就在于把个人的修养与国家社会

的发展统一了起来，塑造更加健康的价值观念及精神面貌，如“礼乐教化”的美育原则、

“内圣外王”的做人准则、“知行合一”的实践路径等等，这些传统思想几千年来深深地积

淀在中华民族的精神意识中，产生了深远的影响。

（摘编自阎西塬、房广顺《植根优秀传统文化,弘扬中华美育精神》）#1.1.2.1;材料二

在现代语境中，美育既包括对培养对象关于审美的观点以及在审美欣赏方面的能力

的教育，也包括对美的爱好和创造能力的教育。而在古代，孔子比较早地提出了“比德”

主张，强调用“诗教”以及“乐教”一起来培养人成为“仁人君子”，这样，我国古代的“诗教”

以及“乐教”就成为较早的美育理论。荀子更是提出“美人”“美政”“美俗”。道家的老子与

庄子还把美育进一步延伸。汉代成书的著作???乐记》，可以认为是我国较早关于美育思

想的论著，也是当时美育发展的重要里程碑。此外，从诗词的意境之美到绘画的笔墨情

趣，从传统音乐的韵律到古建筑的精巧设计，无不蕴含着丰富的审美价值。从哲学思考

到系统性呈现，优秀传统文化中的美育资源非常丰富，我们研究美育的发展历史，使之

更好运用于现代美育，就要深入挖掘这些美育资源。;以美育人就需要借助这些资源，引导人们感受美、欣赏美、创造美，助力实现“提

升审美素养，塑造健全人格，培养对生活的热爱和对真善美的追求”的现代美育目标，

让优秀传统文化的美育价值在育人过程中得以传承和发扬。;以“道法自然”为例，其是老庄哲学的重要理念，体现在美育方面，就需要在自然中

学习美的规律，感受、欣赏自然美，从自然中参照出最本质的美育要素，通过对这些要

素的体认，可以更好地进行美育。这在美术表达的要素构成、层次错落等方面都可以得

到运用。

（一）要素构成。在美术表达的要素构成中，三种要素与五种要素的构成方式常被

视为自然美的重要范式。三种要素布局通过非对称分割形成视觉平衡，五种要素则通过

错落排列增强层次感，二者均能有效规避单调性，同时保持简洁与丰富的统一。这一逻

辑亦可延伸至其他文艺形式，文学中的“三段论”结构、舞蹈动作的起承转合编排，均与

三要素、五要素构成有异曲同工之妙。

;（二）层次错落。在美术表现中，如中国山水画的石头组合，一块大点，搭配的内

容就需要注意自然变化，需要小点；之前方点，搭配的就需要圆些；刚才的扁长，搭配

的就要立方等，归根结底就是注意表达的自然美。几块石头组合的层次错落也是讲究三

要素、五要素构成的，一层单薄，二层呆板，三层就已经足够丰富，一般不用四五层。

这里还需要说明的是，高低错落也非常重要，不可以一字排开，一线齐平也是不自然，

这样的讲究在美术教学实践中，各种年龄段学生都可以很快掌握。明确了这种层次错落

有致的变化，对于呈现自然美就游刃有余了。

（三）“多半”“左右”。在美术表现中，如中国山水画在表现时特别注意构图留白，

山体物象在构图上一般不偶合二分之一，一般呈现三分之二的山石物象，这样才会比较

丰满充实，不然就会过空而不充实。所以“多半”是一个重要的基本呈现要素，而每组山

石“左右开弓”也是山水构图的重要方式，也就是说，中国山水画整体构图上特别注意山

石物象左右呈现，一般不会只在一边出现。“多半”“左右”还有差不多的意思，过满则溢，

独木难支。#1.2.3.3;在美育活动中搞清楚底层逻辑，就要研究和探寻出其中的基础要素，研究和探寻中

华优秀传统文化中的美育元素也是如此。