虚实相生，乐文互鉴——《月光曲》（第二课时）教学设计.docx

虚实相生，乐文互鉴——《月光曲》（第二课时）教学设计

一、教学内容分析

??????《月光曲》作为统编版小学语文六年级上册第七单元的一篇精读课文，是本单元“艺术之旅”人文主题与“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”语文要素的集中体现。从课标视角解构，本课教学坐标清晰：在知识技能图谱上，它要求学生不仅理解贝多芬创作《月光曲》的传说故事，更需深入把握“联想与想象”这一核心写作手法，辨识文中由实在事物引发虚写联想的语句，并体会其表达效果，这是对前期“边读边想象画面”能力的综合应用与升华。在过程方法路径上，课标倡导在语言实践中发展思维，本课应引导学生通过“聆听—品读—勾画—想象—表达”的闭环，亲历从音