西南大学版三年级上册数学第三单元《数量关系（2）》教学课件（新教材）.ppt

两个年级参加的人数三年级参加的人数=+二年级参加的人数说一说哪些是总量？哪些是分量？应该怎样列式计算？两个年级参加的人数三年级参加的人数=+二年级参加的人数三年级参加的人数是分量，二年级参加的人数也是分量。两个年级参加的人数是总量。教学课件西南大学版三年级上册数学（新教材）三、四则混合运算（一）数量关系（2）学习目标1.能够准确理解、区分总量与分量，能根据总量和分量的关系解决简单的实际问题。2.通过小组讨论交流以及自主探究等方式探究总量和分量的关系，提高观察、分析、归纳和解决实际问题的能力。3.培养发现问题和运用数学知识解决问题的能力。【难点】能准确区分复杂情境下的总量与分量，能根据总量和分量的关系解决简单的实际问题。【重点】理解并掌握总量和分量的关系。新知探究星期六参观敦煌艺术展的中小学生一共有多少人？2说一说从题中你知道了哪些信息?星期六同学们来参观敦煌艺术展。新知探究星期六参观敦煌艺术展的中小学生一共有多少人？2需要解决的问题是什么呢?该怎么解决问题呢？2星期六参观敦煌艺术展的中小学生一共有多少人？全天的总人数小学生的人数=+中学生的人数上午的57人上午的136人+下午的85人+下午的164人全天的人数是总量，小学生人数是分量，中学生人数也是分量。(