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随班就读可行性研究报告结题报告

项目总论

项目名称及建设性质

项目名称：随班就读支持体系建设与实践推广项目

项目建设性质：该项目属于教育领域创新实践项目，旨在构建完善的随班就读支持体系，推动特殊需要儿童在普通学校接受适宜教育，促进教育公平与融合发展。

项目实施范围及指标：该项目覆盖市区10所普通中小学，涉及小学1-6年级及初中1-3年级学生。项目计划为每所学校配备专职资源教师2名，改造资源教室1间（面积不少于50平方米），开发融合教育课程模块12个，建立家校社协同育人机制，使区域内适龄特殊需要儿童随班就读率提升至90%以上，随班就读学生学业达成率提高30%。

项目实施地点：该“随班就读支持