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小学语文招聘考试试题

一、填空题（每空1分，共20分）

1、小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。

2、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《》、《》和

《三》

3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有生活实践的观

点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。

4、现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为2500字左右，掌握这些常用字能够

满足小学生日常读写的需要。

5、识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的基础知识，识字工具和识字

方法，也包括一些智力和非智力因素。

6.听说读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，

不仅要抓读写训练，而且要抓听说训练。

7、小学语文评估具有鉴定、反馈、激励和调节的功能。

8、学习质量评估包括平时考察和考试两种方式。

9、小学语文的语文教学能力包括分析的能力、设计教学的能力、课堂

应变能力和语言表达的能力。

10.继续教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性的特

点

1.作为我国小学语文建设向着科学化方向前进了一大步的标志性是

(B)

A.各地依据1978年教学大纲编写的实验B.1978年《全日制十年制学校小

学语文》C.九年义务教育小学语文D.1963年《全日制十二年制学

校语文》

2.在教学燕字时，要让学生注意到上面是廿，而不是，这是(A)

A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字

的干扰D.加强学生对同音字字义的理解

3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是(D)

A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和思想C.理解课文D.朗读和默读

4.教学工作评估的三个主要方面是(C)

A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态

度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力

5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978

年，一位著名学者对语文教学的费时甚多，收效甚微现象提出批评，他是

(B)

A.B.C.

6.小学语文上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的(D)

A.课堂应变能力B.设计教学的能力C.语言表达能力D.分析的能力

7.构成的要素包括(B)

A.注意力、理解力、记忆力B.注意力、理解力、辨析力、记忆力C.记忆力、理

解力、复述力、注意力D.记忆力、复述力、注意力、辨析力

8.小学阶段说话训练总的要求是(D)

A.用普通话表达自己的意思，先想后说B.用普通话表达自己的意思，能、

注意礼貌C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富D.先想后说、注意

礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思问题补充：

三、多项选择题（在每小题的五个备选中，选出二至五个正确的，并将

正确的序号分别填写在括号内，多选，少选，错选均分。每小题2分，

共8分）

1、编写小学语文应遵循的基本原则是（ABCDE）

A、符合时代的需要B、体系科学C、语言文字规范D符合儿童特征E

为培养能力创造条件。

2、小学语文基本功训练具有（ADE）

A、综合性B多样性C连续性D阶段性E实践性

3、关于小学作文教学目标的正确描述是（ACDE）

A小学作文的教学目标是全面