优质课公开课02第六章习题讲评.pptx

13．为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是

A．了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断

B．观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象

C．将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率

D．将两个种群置于相同环境条件下比较其出生率;14.如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是;项目;归纳总结：物种形成和生物进化的关系;15.大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如下图所示。下列有关说法正确的是;归纳总结：物种形成的两种方式

①渐变式(如下图);②爆发式物种的形成(如下图)。

;归纳总结：物种形成的三个环节;17．有关生物进化和物种形成的描述，正确的是

A．是否形成新物种是生物进化的标志

B．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生

C．环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化

D．协同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展;协同进化类型;19.为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出

A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用

B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系

C.中