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人教版高中生物学 必修2学习目标与任务看图说出新型冠状病毒（SARS-CoV-2）的形态特点，体会技术发展对科学研究的推动作用阐述新型冠状病毒（SARS-CoV-2）的物质组成和结构特点，形成结构与功能观解释新型冠状病毒（SARS-CoV-2）等病毒引发的传染病难以“对付”的原因参与社会事务的讨论，崇尚健康文明的生活方式，成为健康中国建设的促进者和实践者

人教版高中生物学 必修2由中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所成功分离的我国第一株SARS-CoV-2病毒电镜照片新型冠状病毒SARS-CoV-2

人教版高中生物学 必修2资料：1898年，在前人研究的基础上，荷兰科学家贝杰林克（Beijerinck）从患有烟草花叶病的烟草叶片中挤出汁液，并使其通过当时各类细菌都不能通过的过滤器微孔，然后将滤液注射到健康植株的叶脉中，他发现健康烟草会被染成重病，同时，光学显微镜观察并无异样的滤液，可以渗入琼脂凝胶中，而细菌仅滞留在琼脂凝胶的表面。针对贝杰林克的实验，你能得出哪些推论呢？(１min）

人教版高中生物学 必修2引起烟草花叶病的致病因子无法用光学显微镜观察到该致病因子存在于叶片中，结构小于细菌该致病因子不与细菌共存该致病因子是能在活植物组织中繁殖的有机体Virus 病毒

人教版高中生物学 必修21931年厄恩斯特.路斯卡和马克斯.克诺尔研制出第一台电子显微镜。

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人教版高中生物学 必修21943年，考希（kauche）借助电子显微镜，第一次拍摄到了TMV（烟草花叶病毒）的电镜照片。

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人教版高中生物学 必修2杆形蝌蚪形子弹形球形砖形

人教版高中生物学 必修2冠状病毒

人教版高中生物学 必修2由中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所成功分离的我国第一株SARS-CoV-2病毒电镜照片冠状病毒

人教版高中生物学 必修2形态物质组成及结构特点

人教版高中生物学 必修2病毒是一类没有细胞结构的生物你能用已学习的知识解释“病毒没有细胞结构”这一观点吗？（思考、总结、表述,３min）（提示：可以阅读教材必修1第3章《细胞的基本结构》）

人教版高中生物学 必修2必修1p48-49植物细胞和动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中有各种细胞器

人教版高中生物学 必修2必修1p11原核细胞：没有以核膜为界的细胞核，但有细胞膜、细胞质、核糖体等细胞结构。

人教版高中生物学 必修2病毒没有细胞结构，因此无法实现独立的代谢和繁殖。病毒如何实现自身遗传物质的复制和生命的延续呢？病毒必须寄生于细胞生物。病毒可以利用细胞中的物质和能量，合成和它一样的新一代病毒。

人教版高中生物学 必修2根据病毒所侵染的寄主对病毒进行分类，如动物病毒、植物病毒、真菌病毒和细菌病毒等。SARS-CoV-2属于＿＿＿＿＿＿。动物病毒

人教版高中生物学 必修2病毒的物质组成病毒由内部的核酸（DNA或RNA）和外部的蛋白质外壳组成。

人教版高中生物学 必修2S蛋白M蛋白HE蛋白包膜蛋白

人教版高中生物学 必修2蛋白质的基本组成单位是什么？这些基本组成单位是如何相互结合形成具有不同空间结构的蛋白质的呢？(回忆、思考、书写,５min)

人教版高中生物学 必修2蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。氨基酸通过脱水缩合的方式连接，进而形成多肽。必修1p39

人教版高中生物学 必修2由于氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子。许多蛋白质分子都含有两条或多条肽链，它们通过一定的化学键相互结合，形成更为复杂的空间结构。必修1p31

人教版高中生物学 必修2促进病毒与宿主细胞的融合负责病毒颗粒的组装具有酶活性组成一种蛋白质的氨基酸数目可能成千上万，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。因此，蛋白质分子的结构极其多样。(必修1p31)蛋白质功能的多样性原因？蛋白质结构多样性原因？

人教版高中生物学 必修2核 酸

人教版高中生物学 必修2DNA、RNA与核酸是什么关系呢？核酸分为两大类，DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）(必修1p34)你能写出DNA和RNA二者结构的共性吗？（写出，３min）

人教版高中生物学 必修2１.都是生物大分子。２.基本组成单位是核苷酸，每个核酸分子都是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。３