高一数学（人教A版）学案必修二8-5-2第2课时直线与平面平行的综合问题.docxVIP

第2课时直线与平面平行的综合问题

——(教学方式：拓展融通课—习题讲评式教学)

[课时目标]

1．掌握直线与平面平行的性质定理，明确由线面平行可推出线线平行．

2．在具体图形中，能利用线面平行的性质定理解决一些简单的证明问题．

题型(一)直线与平面平行判定定理的应用

[例1]如图，S是平行四边形ABCD平面外一点，M，N分别是SA，BD上的点，且eq\f(AM,SM)＝eq\f(DN,NB).

求证：MN∥平面SBC.

听课记录：

[变式拓展]

本例中，若M，N分别是SA，BD的中点，证明：MN∥平面SBC.

|思|维|建|模|用直线与平面平行的判定定理证明线面平行的基本步骤

[针对训练]

1．已知有公共边AB的两个全等的矩形ABCD和ABEF不同在一个平面内，P，Q分别是对角线AE，BD上的点，且AP＝DQ.求证：PQ∥平面CBE.

题型(二)直线与平面平行的性质定理的应用

[例2]如图，用平行于四面体ABCD的一组对棱AB，CD的平面截此四面体．求证：截面MNPQ是平行四边形．

听课记录：

|思|维|建|模|

应用线面平行的性质定理解题的步骤

[针对训练]

2.如图，四棱锥P－ABCD中，AD∥BC，AD＝eq\f(1,2)BC，点E为PC上一点，F为PB的中点，且AF∥平面BDE.

(1)若平面PAD与平面PBC的交线为l，求证：l∥平面A