2026年春季学期苏教版（2024）小学数学一年级下册教学计划含进度表.docxVIP

2026年春季学期苏教版（2024）小学数学一年级下册教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足苏教版（2024）一年级下册新教材编排意图，紧扣“以学生发展为本”的最新教学理念，聚焦数学核心素养的分单元落实。结合一年级学生具象思维为主、好奇好动的认知特点，坚持“生活化教学、游戏化引导、分层化落实”的原则，将数感、量感、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理意识、应用意识和创新意识的培养融入每一节课，夯实学生数学基础，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，让学生在自主探究、合作交流中感受数学与生活的联系，实现“学数学、用数学、爱数学”的教学目标，确保18周教学任务顺利完成，6月30日前结束本学期教学工作。

二、基本情况分析

（一）学生情况

1.学生已完成一年级上册学习，初步掌握10以内加减法、20以内不进位加法及简单立体图形的认识，具备基础的数感和动手操作能力，但个体差异明显。

2.部分学生计算速度快、准确率高，能主动参与数学探究活动；中等水平学生能掌握基础知识点，但灵活运用能力不足；少数学生基础薄弱，20以内加减法计算不够熟练，注意力集中时间短，需加强个别辅导。

3.学生普遍对数学游戏、动手操作类活动兴趣浓厚，但抽象思维、逻辑推理能力仍处于启蒙阶段，需通过具象体验逐步提升。

（二）教材情况

1.苏教版（2024）一年级下册