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多模态教学在小学英语课堂中的应用与小学生学习成效分析论文

摘要：本文以多模态教学为研究对象，探讨其在小学英语课堂中的应用及其对小学生学习成效的影响。通过分析实际案例，提出问题，探讨解决策略，以期为我国小学英语教育改革提供有益参考。

关键词：多模态教学；小学英语课堂；学习成效

一、问题的提出

（一）多模态教学在小学英语课堂中的应用问题

1.教师对多模态教学的理解和运用程度不足

在当前的小学英语课堂中，许多教师对多模态教学的理解尚停留在表面层次，对其内涵和实质把握不准。这导致在课堂教学中，教师难以充分发挥多模态教学的优势，使得教学效果受到影响。具体表现在：教师过于依赖传统的讲授法，忽视了其他模态