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基于核心素养的高中生物教学中的生态伦理教育实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物教学中生态伦理教育的实践策略，以培养学生对生态伦理的认识、情感和责任感。文章从生态伦理教育的内涵、价值以及具体实践措施三个方面进行阐述，通过案例分析、教学设计等方法，为高中生物教学提供有益参考。

关键词：核心素养；高中生物；生态伦理教育；实践研究

一、概念阐述

（一）1.生态伦理教育的内涵

生态伦理教育是指在生物教学中，引导学生关注生态环境问题，培养其遵循生态规律、尊重生命、关爱自然、维护生态平衡的道德观念和行为习惯的教育。生态伦理教育旨在使学生在掌握生物知识的同时，形成正确的生态观念，提高环保意识