原创力文档教学课件西南大学版三年级上册数学（新教材）三、四则混合运算（一）探索规律学习目标借助图形,通过观察、归纳的方法,探索并发现简单规律,形成初步的推理意识。在探索规律的过程中,感悟对于有规律性的事物，无论用图形还是数字都可以反映相同的规律，只是表达形式不同而已。【难点】能根据事物的规律解决一些简单的实际问题。【重点】探索并发现简单规律。课堂导入计算下列各题。204×5=4×10=4×20=9×7=9×70=9×700=5×8=5×80=5×800=40806363063004
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