2026年春季学期小学数学北京版（2024）一年级下册教学计划含进度表.docxVIP

2026年春季学期小学数学北京版（2024）一年级下册教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足北京版（2024）一年级下册新教材编排意图，紧扣“核心素养”培养目标，遵循一年级学生以具体形象思维为主、好奇好动、注意力持续时间短的认知规律。坚持“以学生为中心”的教学理念，践行“生活化数学、趣味化教学”的最新理念，将数学知识与生活实际紧密结合，通过动手操作、自主探究、合作交流等教学方式，激发学生学习兴趣，培养学生良好的数学学习习惯，夯实数学基础，促进学生数感、运算能力、几何直观、数据分析观念、推理意识、应用意识等核心素养全面、均衡发展，为学生后续数学学习奠定坚实基础。

二、基本情况分析

（一）学生情况分析

一年级下册学生经过上学期的数学学习，已初步认识20以内的数，掌握20以内进位加法及10以内加减法，具备简单的数感和运算能力，能进行简单的动手操作和小组交流活动。但学生个体差异明显，部分学生数感薄弱、计算速度慢且准确率不高，对数学学习的兴趣不够浓厚；少数学生能快速掌握新知，具备一定的自主探究能力，能灵活运用所学知识解决简单问题。本学期需针对学生差异，落实分层辅导，关注学困生的基础巩固，兼顾优等生的能力提升，培养全体学生的数学核心素养。

（二）教材情况分析

本教材为北京版（2024）一年级下册新教材，共分为九个单元，涵盖数与代数、图形与几何