六年级上册语文：一个地球——单元分析与教学设计.pdfVIP

第四组单元分析

13只有一个地球

一、分析

“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议

响亮，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类的角度介

绍了地球的有关知识，阐明了人类的只有一个地球”的，呼吁人类应该珍惜资源，

保护地球。

二、教学目标

1．理解本课10个生字，能读写下列：裹着、渺小、范围、恩赐、、、枯

竭、贡献、、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态、生态环境。

2．有感情的朗读课文。

3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地

球的意识。

4．体会说明文用语的准确、严谨，学明的方法。

三、教学重难点：

学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。

教具准备：教学挂图

课前准备：搜集地球相关资料，如：地球遭破坏的一些数据，资料

教学过程：

（一）导入新课，初读课文

（课件展示地球美丽的面貌）孩子