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高中生人工智能科普教育课程设计与教学实施研究论文

摘要：本文针对当前高中生人工智能科普教育的现状，探讨如何设计人工智能科普教育课程，并提出相应的教学实施策略，以期为提高高中生人工智能素养和创新能力提供有效途径。

关键词：高中生；人工智能；科普教育；课程设计；教学实施

一、问题的提出

（一）当前高中生人工智能科普教育的不足

1.课程内容单一，缺乏系统性

在当前的高中教育体系中，人工智能科普教育的内容较为单一，往往局限于理论知识的传授，缺乏实践性和创新性的环节。这使得学生在学习过程中，难以将抽象的理论知识与实际应用相结合，从而降低了学习的兴趣和效果。例如，一些课程仅仅介绍了人工智能的基本概念、发