2026届浙江省温州市八中中考生物考前最后一卷含解析.docVIP

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  • 2026-02-25 发布于云南
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2026届浙江省温州市八中中考生物考前最后一卷含解析.doc

2026届浙江省温州市八中中考生物考前最后一卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

1、建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施,分别属于()

A.迁地保护、就地保护、法制管理

B.迁地保护、自然保护、法制管理

C.自然保护、就地保护、法制管理

D.就地保护、迁地保护、法制管理

2、下列有关生物多样性的叙述正确的是()

A.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源

B.建立动物园是保护生物多样性最为有效的措施

C.潍县萝卜有大缨、小缨、二大缨三个品系,体现了物种多样性

D.为了丰富我国的动植物资源,可以合理引进一些外来物种

3、在藻类繁盛的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,究其原因是()

A.水温较低 B.水温较高 C.水中氧气较多 D.水中氧气不充足

4、雄麋鹿个体之间经常为争夺配偶而发生争斗,这种行为属于()

A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.社群行为

5、具有社群行为的一组动物是

①蚂蚁②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

6、上个世纪,科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行,曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎,采用某种方法获得含有叶绿体的滤液,分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿,第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点,A、C培养皿接受光照,B培养皿遮光处理。一段时间后,观察到A培养皿中产生气泡,其中的气体能使带火星的木条复燃;B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识,分析判断下列叙述,其中不正确的是()

A.培养皿A中气泡内的气体是氧气

B.培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C.通过比较A、C培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体

D.通过比较A、B培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件

7、优生优育、利国利民。人们通过检测染色体的数目和形态可确定胎儿是否患某种遗传病,这是因为染色体上含有遗传物质。这种遗传物质是

A.蛋白质 B.DNA C.葡萄糖 D.维生素

8、艳丽妖娆的海葵,伸缩蠕动的蚯蚓,缓缓爬行的蜗牛,轻巧机灵的蜻蜓,这些动物都属于无脊椎动物。下列关于动物类群及其特征的描述中,错误的是()

A.海葵—腔肠动物—有口无肛门,身体左右对称

B.蚯蚓——环节动物—身体由许多相似的环状体节构成

C.蜗牛——软体动物身体柔软,外面有贝壳

D.蜻蜓——节肢动物—足和触角均分节,体表有外骨骼

9、下列生态系统中,自我调节能力最大的是()

A.沂山森林B.潍河湿地公园C.昌乐西瓜大棚D.青州古城

10、通过鹅颈瓶实验验证细菌不是自然发生的,而是由空气中原有细菌繁殖而来的科学家是()

A.遗传学之父孟德尔 B.进化论者达尔文

C.细菌发现者列文?虎克 D.微生物学之父巴斯德

11、“生物圈是最大的生态系统”,下列甲~丁四项事实中,支持这一观点的共有

甲:20世纪70年代,在南极的企鹅等动物体内检测到DDT

乙:大气在不停地有规律地环流

丙:蒲公英的果实随风飘散

丁:红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬

A.一项B.两项C.三项D.四项

12、新疆的哈密瓜因甜度大而著称,有人将其引进到本地种植,其果实甜度大大降低,再引种回新疆种植,果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出()

A.哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化

B.哈密瓜的甜度具有遗传性,不具变异性

C.哈密瓜甜度的变化不属于变异

D.由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不可遗传

13、人的精子细胞的染色体可能为

A.44条常染色体+XY性染色体 B.22条常染色体+XY性染色体

C.11条常染色体+Y性染色体 D.22条常染色体+X性染色体

14、人体的每个肾脏中大约包含100万个肾单位,下图为一个肾单位的结构示意图。下列有关肾单位结构与功能的叙述,正确的是()

A.肾单位由3、4组成?

B.3的两端分别与小动脉、小静脉相连

C.4中的液体称为原尿??

D.5具有重吸收功能

15、神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花,能发出迷人的芳香。有人尝试把它移栽到别的地方,却发现它的香气消失了,这一现象说明了()

A.环境不能影响生物B.生物能改变环境

C.环境能影响生物D.生物能适应环境

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