学习方法讲座：学之道.pptVIP

大学，英语成绩是全年级最差的，无论他怎么努力，都提不起学习英语的成绩。他去问自己最信任的教授。英语不好，就无法和外国学者进行学术交流；英语不好，有许多新知识你就无法领会；英语不好……”老板解释说：“人也好，动物也好，总有一项能力胜过其他同类。只要你寻找到了，并不断地挖掘它，训练它，持之以恒，就有成果。现在，欧洲的猪不是也能排雷了吗？”能量学说取长补短？扬长避短？集中精力发挥长处！认可人人为人美国20世纪统计350万所有的孩子都是??找到孩子的天分霍华德·加德纳“人的智能是多元的”善于发现孩子的兴趣所在，使孩子在这方面成才。能否捕捉到孩子兴趣的中心是十分重要的。未来社会最需要的人才是“合格+特长”型的人才。优秀是卓越的大敌！“学习困难户”、“好动症”或“无学习潜力”5000万！美国麻省理工学院儿童研究中心新世纪孩子启动成功的六种最新智慧内容。语言智慧、音乐智慧、空间智慧、逻靼数学智慧、身体动觉智慧、人际智慧。加德纳教授的“多元智能理论”①智慧有别，但没有上下高低之分；②家长可以根据孩子的特长有意识地重点培养；③家长可以对孩子的某些不足进行补缺。所以，关键在于家长要善于发现和善于引导。1、喜欢搜集东西。2、阅读和数学方面的能力超常。3、对事物发生的前前后后感到好奇。4、愿意较长时间地独自工作。5、趋向于定量思维——常借助数字表达自己的意思。6、劲头十足——面对某些疑虑和问题，愿意长时间地进行探索。7、有对貌似无关的细节概括的能力强。8、对事物的细微之处有特殊的记忆力。9、愿意掌握某种事物科学的正式名称。10、具有发现在一定情境中事物各要素之间关系的能力。11、对其他孩子容易接受的某些事物，表示明显的不满意。1、善于记忆背诵诗句、文章。2、注意家长的情绪变化，察觉到家长什么时候感到伤心或高兴。3、提出诸如“什么时间开始的”一类问题。4、很少因空虚而感到不知所措。5、举止优雅协调。6、可随着音乐起舞或演唱。7、常问闪电是怎么回事，云是如何形成之类的问题。8、如果家长或别人在他非常熟悉的故事中更换一个词，他会立即改正过来。9、可轻而易举地学会骑自行车、溜冰等。10、很愿意扮演各种角色，并喜欢编故事，自己做主角。11、走街过巷，能指出这里或那里他曾经到过。12、喜欢听各种乐器演奏，凭乐声便能判断出是哪种乐器。13、擅长绘制地图和描绘物体。14、善于模仿人的各种动作和表情。15、乐于按照大小和颜色对玩具进行分类。16、会把行动和感情联系起来，比方会说：“生气了就这样做。”17、喜爱讲故事，并且讲得有声有色。18、可对不同声响进行评论。19、当初次见到某人时，往往会说：他使我联想起某某。”20、能精确判断自己能干些什么或不能干些什么。语言天赋作家、秘书、编辑、社会学家、人文学教师或政治家。△喜欢写作。△杜撰故事或讲笑话与故事。△有很强的记忆名字、地点、日期或琐事的能力。△喜欢在空余时间读书。△能轻松而准确地拼写词组。△喜欢混乱的韵律与绕口令。△喜欢做字谜游戏与填字游戏。有语言天赋的孩子，有着很强的听觉技能，并喜欢用语音做游戏。他们往往用语言来思维，总是把头埋进书堆里或忙着写小说、诗歌，即便不喜欢读与写，他们也是讲故事的天才。他们经常玩文字游戏，而且通常有着记忆诗歌、散文与琐事的良好能力。语言型学习语言能力强的孩子通过说、听、看的方式来学习最好。在家里最好的方式就是与他高谈阔论，给他提供书籍、影像以及有声读物，并提供写作机会。一起读书、举行讲故事晚会，甚至可以创立自己编辑的家庭时事通讯。带他们去一些注重语言的地方，包括图书馆、书店、报社以及出版社。逻辑数学能力△能快速地用心算来计算数学题。△喜欢使用电脑。△问一些诸如“宇宙的尽头在哪儿”“人死后会怎样”与“时间是什么时候开始的”之类的问题。△下棋或玩其他战略性游戏，并经常会赢。△根据逻辑进行清晰的推理。△设计实验弄清他们不明白的事情。逻辑思维能力强的孩子，喜欢用概念来思考问题。这些孩子在进入青春期以前，就能通过有条有理地主动驾驭环境和检验事物，来探索式样、范畴与关系。十多岁时，他们就已经能够用非常抽象的形式进行逻辑思维，并总是不断地怀疑与思考自然界所发生的事件。这些年轻人喜欢玩电脑或化学实验仪器，尽力解答疑难问题。他们往往喜欢一些脑筋急转弯的难题、逻辑推理的难题与下棋之类的游戏——这些是需要推理