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小学英语单元教学目标与阅读素养提升的协同研究论文

摘要：本文以小学英语单元教学目标为切入点，探讨如何通过单元教学目标的设定与实施，有效提升学生的英语阅读素养。通过分析现有教学现状，提出协同研究的策略，以期为广大英语教师提供有益的参考。

关键词：小学英语，单元教学目标，阅读素养，协同研究

一、引言与背景

（一）1.当前小学英语教学现状分析

在当前小学英语教学中，单元教学目标的设定与实施存在一定的问题。首先，教师在制定教学目标时，往往过于关注语言知识的传授，忽视了阅读素养的培养。这导致学生在学习过程中，对英语阅读的理解和运用能力提升有限。其次，教师在单元教学过程中，缺乏对阅读策略的指导，使得学生