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小学语文“文学阅读与创意表达”教学中的情境模拟与角色扮演策略研究论文

摘要：本文以小学语文“文学阅读与创意表达”教学为研究对象，探讨情境模拟与角色扮演策略在提升学生文学素养、激发创意表达潜能方面的作用。通过对情境模拟与角色扮演教学策略的理论分析，结合实际教学案例，提出相应的教学建议，以期为我国小学语文教学提供有益的借鉴。

关键词：小学语文；文学阅读；创意表达；情境模拟；角色扮演

一、引言

（一）1.问题背景

在当前的小学语文教学中，文学阅读与创意表达教学越来越受到重视。然而，传统的教学方法往往过于注重知识的传授，忽略了学生的主体地位和情感体验。情境模拟与角色扮演作为一种新型的教学方法，能够有效