2026届高考英语三大从句在写作中的运用+课件.pptxVIP

三大从句在写作中的运用

授课对象90分左右，已经学习三大从句的知识体系及在语填中的解题步骤和方法技巧授课内容三大从句的四种句式：What+从句1+is/was+that+从句2Thereasonwhy+从句1+is/wasthat+从句2so...that+从句1，which+从句2it句型:it作形式主语或者形式宾语授课目标了解学习四大句式掌握并运用四大句式学情分析

三大从句在写作中的运用

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CONTENTSThereasonwhy+从句1+is/wasthat+从句2的运用so...that+从句1，which+从句2的运用it句型:it作形式主语或者形式宾语What+从句1+is/was+that+从句2的运用目录三大从句概述篇章运用实例

01三大从句概述

在句子中起名词作用的从句，可充当主语、宾语、表语或同位语。定语从句修饰动词、形容词或整个句子的从句，表示时间、条件、原因、目的等逻辑关系，有副词的作用。修饰名词或代词的从句，相当于形容词的作用，分为限制性和非限制性。名词性从句状语从句三大从句定义与分类

三大从句：翻译练习（1）我担心的是，我是否能够很好地融入当地人。（2）无论发生什么，建议你都要保持乐观的态度，这样才能克服困难。（3）服务员太无礼了，在我们要求他帮忙的时候甚至对我们大喊大叫，让我们吃饭时候的心情很不好。（4）令她震惊的是，她的儿子站在门口，饥饿而虚弱。（5）Brain能够赢得比赛的原因是，他尝试了很多方法来解决如何让飞机飞得很远的问题。

三大从句：翻译练习（1）WhatIamconcernedaboutiswhetherIcanfitinwellwithlocalsthere.（2）Itisadvisablethatyoushouldholdanoptimisticattitudenomatterwhathappens,throughwhichthedifficultiescanbeovercome.（3）Thewaiterwassoimpolitethatheevenshoutedatuswhenweaskedhimtohelp,whichputusinbadmoodthroughoutthedinner.（4）Whatshockedherwasthathersonwasstandinginthedoorway,hungryandweak.（5）ThereasonwhyBrainwonthegamewasthathetriedoutmanysolutionstotheproblemofhowtomakeanairplaneflyfar.

02What+从句1+is/was+that+从句2的运用

在应用文写作中的活动介绍部分，该结构可以用于强调活动的亮点或特色。

例如，“Whatsmoreanticipatingisthatprofessionaldramateacherswillguideeveryonesperformanceonthespot.”，突出了活动中有专业话剧老师指导这一吸引人的特点，使活动介绍更具吸引力。What+从句1+is/was+that+从句2的运用本结构属于_______从句+_______从句，运用在应用文和读后续写中。在应用文写作中可以用作:Whatis/wasmore+adj.+is/wasthat...,表示“更令人......的是......”;在读后续写中可以用作:what+情绪v.+sb.+is/wasthat...，表示“令某人......的是......”。主语表语

在应用文写作中的活动介绍部分，该结构可以用于强调活动的亮点或特色。

例如，“Whatsmoreanticipatingisthatprofessionaldramateacherswillguideeveryonesperformanceonthespot.”，突出了活动中有专业话剧老师指导这一吸引人的特点，使活动介绍更具吸引力。What+从句1+is/was+that+从句2的运用句式转换：Wecanexperiencetheartistictreasureon