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参加继续教育心得体会

篇1：参与连续教育心得体会

为了进一步提高中学校老师的课堂教学力量，我们莫旗老师进修学校组织了一次特殊的中学校老师暑期继教培训，全部参与本次培训的老师，无论是年长者还是新参与工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热忱高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满胜利。参与了此次培训，我也从中受益匪浅。说到这里，您肯定对我们的培训内容特殊感爱好吧，那就是新一轮中学校老师教学基本功训练——“关注课前预备，实施有效教学”。

本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的支配；第一天上午：崔老师对“关注课前预备，实施有效教学”进行讲座。然后利用下午和其次天的时间各个研修团队进行备课、沟通，第三天由培训老师进行检查验收。可以说在整个培训的过程中我们的数学教研员崔老师特别的辛苦，她不仅要关注整体，还要深化各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特殊到位，中学校音乐老师连续教育培训总结让我们每一个参与培训的老师都大有所获。

“关注课前预备，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近进展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深化谈一下自己的收获和体会。

新课程提倡“同学生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地制造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。这就要求我们老师要有一双擅长发觉的眼睛，利用身边的教育资源对自己的同学进行教育，让同学感受到数学的生动好玩。

说到这里，我不禁止想到自己在教学四班级《植树问题》的点滴阅历，本节课最让同学难以理解的是“间隔”，假如用术语来解释同学会感到很抽象。教材中也没有详细介绍“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我留意到许多学校生都玩拍手的嬉戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用同学表演“幸福拍手歌”入手，表演后让同学看着自己的一只小手，问“你能发觉什么数字？”同学答：“5”。我说：“你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。可老师除了发觉你们说的5以外，还发觉一个数字4，你们知道指的是什么吗？”同学一时全用惊诧的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发觉了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。”我赞扬地夸奖那个同学：“你真是一个擅长发觉的孩子。”于是我轻轻松松地引导同学理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。

就像新课程提倡的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。”而如何把握教材，利用教材是我们老师教学成败的关键，我们老师要想成为才智型的老师，就应当乐观参加课程资源的开发和利用，从而实现有效教学。

篇2：参与连续教育心得体会

xx年10月7日在市局、中心校的统一支配下对我们中心校的全体老师进行了连续教育培训。通过对《老师职业道德经典案例评析》的学习，我充分熟悉到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：

爱岗敬业。

俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不喜爱自己的岗位，不喜爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

要奉献爱心。

崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对同学微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

在一上午的学习当中王世威老师主要抓住以“爱”为中心，同事他也出了爱生的就需要：即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教育艺术、鼓舞、宽容、批判艺术、微笑。可见在现在的教育当中赐予同学的爱，让同学的爱的环境中健康欢乐的成长才是我们每个老师最先要做好的。

假如说上午王老师的《老师职业道德经典案例评析》的学习让我受益匪浅的话，那么下午的《有效观课议课》的学习也让我关心我在以后的工作中有很大的改进。

《有效观课议课》这本书使