沪教版语文上册风教学设计与实践反思.pdfVIP

风

教学目标：

1..能借助汉语认读“绳装裤彼此绢汗铁环”9个生字。并能在不同的语言环境中正

确认读，注意“此、绳”等字的读音。

2..朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。选自己的小节背一背。

3..积累有关的，借助字典理解“彼此”；联系理解“铁环”。

4..能在老师的指导下在田字格中正确书写“裤此汉铁”4个汉字，做到“左窄右宽”。

5.了解“风”像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想像，交流“风”的其它特

点。

教学重点和难点：

1.能在新的语言环境中正确认读9个生字，积累有关。

2.在反复读文、识字的基础上，体会风的调皮捣蛋，进一步体会小作者对风的喜爱之情，

并在此基础上展开想像，边想边记忆。

教学过程：

一.导入新课，整体感知

师：今天天气真凉快呀！一阵阵凉风吹来，你的感觉怎么样？学生交流感受。

每个季节的风都是不一样的，你什么时候的风？讨厌什么时候的风？

今天我们也要来学首儿童诗，题目就是《风》，板书课题。

打开书，自己读读诗歌，看看有什么特点？

师介绍这是一首无标点诗，但是朗读的时候还是有停顿。

听