五年级【美术(人美版)】各式各样的椅子1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

第一学

课例编号学科美术年级五学期

期

课题《各式各样的椅子》

书名：义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2013年6月第一版

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

知识与技能:了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。初步掌握椅子的基

本形态与功能的关系,能够用手绘设计图或立体设计的方式设计一把新颖的椅

子。

过程与方法:观察、分析、对比研究椅子的特点及设计要素，结合人的不

同需求创新设计椅子。

情感、态度和价值观:发展观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能

力；养成关注生活、热爱生活的情感。

教学重点：了解椅子的基本形态与功能等相关知识，设计出造型与功能有

机结合的椅子。

教学难点：设计出符合使用者需求的椅子，体现功能性与审美性的结合。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、

大家好，我是来自清华大学附属小学的美术陈虎老师，今天

引

我们先来做个小游戏。

入

二、小游戏，找不同，请大家观察，它们在造型和功能上有什么

小游不同？

戏，学生：椅子和凳子都能给人提供“坐”的功能。但是椅子比

找不凳子，多出一个靠背，可以让人倚靠。椅子坐起来更舒服。

同—

评价：你的表达非常准确。椅子就是有靠背的坐具。椅子能

—定

义椅实现的功能就是坐。为了实现“坐”的功能，

子

一般来说，有些部件是一把椅子不可缺少的。椅子首先要有

三、

一个椅面，把人的臀部承托起来。同学们还能想到别的哪些部

寻找

部件？

件，学生：椅子和凳子的区别就在于椅子有椅背，可以让人倚靠，

理清

提高了舒适性；还有椅腿，椅腿让人离开地面避免潮湿，也能让

结构

——人的腿呈现自然弯曲的状态，减缓疲劳感；有的椅子还有扶手。

认识

扶手能把人的手臂承托起来，增强舒适感。

椅

子。小结：这些部件就是一把椅子的基本结构。

下面就请大家跟我一起走进线上的椅子云博物馆。一起来欣

赏和探究“各式各样的椅子”。

（一）小活动体验，坐椅子——全新感受椅子

博物馆邀请我们，先来参加一个体验性的小活动，这个小活

动的名字就叫“坐椅子”。只要你能在自己的身边找到两把以上

样式不同或者是高低有别的椅子，你就能参与这个活动。请你注

四、

意感受，看看哪把椅子能给你带来最高的舒适度。请看我们身边

情境

调的同学是怎样参与的。

动，

（学生试坐多种椅子视频）

多方

赏析1.我来采访一下这位小同学。椅子1，这把椅子坐起来怎么

——

样？

理解

椅子学生：这把椅子对我来说太高了。

设计

大家看，人的身高不