广东省2026年中考模拟生物试题含答案.pptxVIP

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  • 2026-02-26 发布于山东
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广东省2026年中考模拟生物试题含答案.pptx

中考模拟生物试题

一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中描写影响桃花的非生物因素是( )

光照 B.水分 C.湿度 D.温度

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作,该书中记录了大量昆虫的生活习性及特征,作者在著书过程中使用了观察法,下列不符合观察法要求的是( )

不用思考 B.全面细致 C.科学测量 D.实事求是

“海带炖排骨,玉米炒松仁,蕨菜干炒腊肉”都是我们舌尖上的美食,这些美食中属于藻类的是( )

海带 B.玉米 C.松仁 D.蕨菜

“进化树”可直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程。从题图进化树可推测,与①亲缘关系最近的是( );客食用后的剩菜回收再加工售卖、隔夜发黑的牛肉加色素后冒充新鲜牛肉,生产现场触目惊心。以下说法

错误的是( )

A.鸡肉中的蛋白质在胃中被消化成氨基酸B.食材发酸说明食材已经变质

C.发黑牛肉可能含有很多有害微生物D.保障食品安全刻不容缓

9.某农户选择了一种新型农药进行喷洒。但随着使用次数的增加,药效逐渐减弱。下列选项中哪个能解;C.在一定空间范围内,生物群落+环境=生态系统

D.图中食物链是:藻类、水草→斑马鱼→细菌、真菌

14.第九届亚冬会于2025年2月举行,比赛中队员们奋力拼搏,呼吸急促。分析题图呼吸曲线和模型,关于曲线叙述正确的是( );C.传粉→开花→受精 D.传粉→受精→开花

为了提高荔枝产量,果农喜欢在果园放养蜜蜂,其意义是( )

A.防治害虫 B.促进开花

C.帮助传粉 D.促进果实成熟

20.如题图是荔枝结构图,由雌蕊子房发育来的是( );A.可能导致生物的多样性丧失;D.视野较暗——调节④反光镜或底光源

30.某同学在观察了秋海棠的细胞结构后,选择家中常见的材料制作了一个植物细胞模型,如题30图所示。图中的大枣代表的结构是( );绘制幼虫的体长变化曲线。;;答案;事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。

3.【答案】A

【解析】【解答】A.海带是一种生活在海洋中的??型藻类植物,没有根、茎、叶的明显分化,通过孢子繁殖,A符合题意。

玉米是一种被子植物,属于禾本科,通过种子繁殖,B不符合题意。

松仁是松树的种子,而松树的种子裸露,没有果皮包被,松树属于裸子植物,C不符合题意。

蕨菜生活在阴暗潮湿的陆地上,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长得比较高大,属于蕨类植物,D不符合题意。

故答案为:A。

【分析】各类植物的比较:;;刚毛,在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。用湿润的体壁呼吸,蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的

配合向前移动的,具有避强光,趋弱光的特点。

【答案】B

【解析】【解答】①是青蛙的发育过程,经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,有两性生殖细胞结合,属于有性生殖,①不符合题意;

②是嫁接,把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,不经过两性生殖细胞结合,属于无性生殖,②符合题意;

③是种子繁殖,种子结构中最重要的是胚,它是新植物体的幼体,胚是由受精卵发育成的,经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合,因此种子繁殖属于有性生殖,③不符合题意;

④昆虫为体内受精,卵生。该昆虫是完全变态发育,其一生经历了:受精卵→幼虫→蛹→成虫,受精卵是精子和卵细胞两性生殖细胞结合形成的,因此该昆虫的生殖为有性生殖,④不符合题意;

⑤是植物的组织培养,就是在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞等,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织,进而生根发芽,最终形成完整的植株,没有经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合,因此植物的组织培养属于无性生殖,⑤符合题意;

由此可见,属于无性生殖的是②⑤,B符合题意。故答案为:B。

【分析】图中的①青蛙的变态发育,②嫁接,③种子繁殖,④昆虫的完全变态发育,⑤植物的组织培养。

生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种,由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的,为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖;营养生殖有利于保持母本的优良性状,加快繁殖的速度,营养繁殖没有出现两性生殖细胞,是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。

【答案】A

【解析】【解答】A.蛋白质在胃中首先被胃蛋白酶初步分解成多肽,然后在小肠中被胰蛋白酶和肠肽酶进一步分

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