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基于问题式教学的初中地理教学评价体系构建研究论文

摘要：本文以问题式教学为理论基础，旨在构建适用于初中地理教学评价体系，以提升学生地理素养和问题解决能力。文章首先对问题式教学和初中地理教学评价体系的概念进行阐述，接着分析问题式教学在初中地理教学中的实际应用，最后探讨构建评价体系的原则和方法。

关键词：问题式教学；初中地理；教学评价体系；构建研究

一、概念阐述

（一）1.问题式教学的内涵

问题式教学是一种以问题为核心的教学方法，它强调学生在学习过程中的主体地位，教师通过设计富有挑战性的问题情境，引导学生主动探索、积极思考，从而培养他们解决问题的能力和创新精神。在初中地理教学中，问题式教学能够激