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2025年儿童心理发展考试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，7岁儿童处于哪一阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

2.埃里克森认为，6—12岁儿童的核心心理社会冲突是：

A.主动对内疚

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

答案：B

3.下列哪项最能体现“心理理论”的经典实验任务？

A.三山任务

B.守恒任务

C.错误信念任务

D.斯特鲁普任务

答案：C

4.维果茨基提出的“最近发展区”强调：

A.儿童独立解决问题的水平

B.儿童潜在发展水平与现有水平之间的差距

C.儿童生理成熟对认知的制约

D.儿童语言发展的阶段性

答案：B

5.在婴儿期，对母亲形成安全依恋的儿童在陌生情境实验中通常表现为：

A.母亲离开时极度哭闹，拒绝安抚

B.母亲返回时回避接触

C.母亲离开时适度焦虑，返回后主动寻求亲近并快速平静

D.母亲在场也持续焦虑

答案：C

6.下列哪项不是布朗芬布伦纳生态系统理论中的系统层级？

A.微系统

B.外系统

C.宏系统

D.亚系统

答案：D

7.研究发现，双语儿童在下列哪项认知任务上常优于单语儿童？

A.词汇广度

B.语音意识

C.执行功能

D.语义流畅性

答案：C

8.根据科尔伯格道德发展理论，8岁儿童认为“偷药救妻”错误的原因是“偷东西会被警察抓”，其道德判断处于：

A.前习俗水平第一阶段

B.前习俗水平第二阶段

C.习俗水平第三阶段

D.习俗水平第四阶段

答案：B

9.下列哪项最能体现“过度模仿”现象？

A.2岁儿童跳过无关动作仅模仿目标动作

B.5岁儿童精确再现成人演示的所有步骤，包括明显多余的旋转盖子动作

C.3岁儿童拒绝模仿成人错误动作

D.4岁儿童根据结果灵活调整动作顺序

答案：B

10.在语言获得领域，“词汇骤增”通常出现在：

A.8—10个月

B.12—14个月

C.18—24个月

D.30—36个月

答案：C

11.婴儿面孔偏好实验发现，新生儿更喜欢：

A.倒置面孔

B.侧视面孔

C.正视高对比度面孔

D.scrambled面孔

答案：C

12.下列哪项研究最早系统证明婴儿具有数抽象能力？

A.习惯化—去习惯化数字变化实验（Wynn,1992）

B.三山任务

C.A非B任务

D.视觉悬崖实验

答案：A

13.根据加德纳多元智能理论，善于理解他人情绪、协调冲突的智能属于：

A.内省智能

B.人际智能

C.语言智能

D.自然观察智能

答案：B

14.在“延迟满足”实验中，能够等待更长时间的4岁儿童在青少年期更可能表现出：

A.冲动性增加

B.学业成绩更低

C.更高的SAT分数与社交能力

D.更高的外化问题

答案：C

15.下列哪项不是影响儿童心理理论发展的家庭因素？

A.兄弟姐妹数量

B.母亲使用心理状态语言频率

C.家庭社会经济地位

D.儿童出生体重

答案：D

16.研究发现，早期进入集体托育（6个月）与下列哪项结果关联最稳定？

A.安全依恋比例显著下降

B.认知发展永久受损

C.外化问题在高质量托育下不显著增加

D.语言发展永久滞后

答案：C

17.在数字认知发展中，5岁儿童常出现的“基数原则”错误是：

A.无法区分数字与字母

B.数到5但无法指出集合总量为5

C.无法按顺序背诵数词

D.无法区分序数与基数

答案：B

18.下列哪项最能体现“象征性游戏”？

A.6个月婴儿拍打摇铃

B.18个月儿童把积木放嘴里咬

C.30个月儿童把香蕉放在耳边假装打电话

D.4岁儿童按图纸搭积木塔

答案：C

19.根据鲍尔比的依恋理论，内部工作模型的核心功能是：

A.调节体温

B.预测与解释他人行为，指导自己行为

C.控制语言节奏

D.抑制探索行为

答案：B

20.在情绪调节策略中，“认知重评”属于：

A.先行关注策略

B.反应关注策略

C.注意部署策略

D.情境修正策略

答案：A

二