第5课 书为心画——中国书法(课件)-高中美术人教版《美术鉴赏》.pptxVIP

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  • 2026-02-27 发布于广东
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第5课 书为心画——中国书法(课件)-高中美术人教版《美术鉴赏》.pptx

书为心画寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。中国书法

书为心画目录书为心画一、笔法——笔走龙蛇,解析线条的刚柔与律动二、结体——间架天成,探寻字形的疏密与平衡四、章法——错落有致,品读整体布局的气韵与节奏三、墨法——墨分五色,领略浓淡干湿的层次与意境

从甲骨文到今天,我们所使用的标准汉字,这中间经历了怎样的变化?你能否将下面几种不同的“车”字按照字体演变的顺序排序?每组一名代表说出排序顺序。123456

让零散的想法“排好队”甲骨文摹物状形结体自由小篆结体端庄装饰性强隶书结体方正横平竖直字形横扁楷书平衡稳定局部参差倾斜草书均衡稳定灵活自由

绵延至今的汉字——书体的演变汉字从最早的甲骨文开始,经历了金文、小篆等阶段,字形逐渐规范化。汉代时,隶书兴起,字形扁平,书写更为便捷,东汉、魏晋南北朝时期,楷书在隶书基础上发展而来,成为现代汉字的基础。逐渐的,人们追求书写速度,发展形成草书与行书。汉字在不断的发展中,形成了博大精深的中国书法艺术。甲骨文金文小篆隶楷行草隶楷行具象抽象的演变过程

兰亭集序王曦之天下第一行书我们应该从哪几个方面鉴赏一件书法作品呢?笔法结体章法墨法__________

因为毛笔即柔软又富有弹性,行笔过程中书写的角度、力度、速度的不同,才会产生变化丰富的效果。这三条线中运用了平动、提按、绞转三种笔法。它们更是展现中国书画特有线条美的主要手段。笔法

笔法写字作画时的用笔方法称为笔法毛笔的特性是什么?观察教师用毛笔画出的三条线有什么不同?柔软而且有弹性平动提按绞转

平动提按绞转风平浪静均匀平动微风习习高低提按惊涛骇浪飞动绞转小篆隶书草书

结构端正平稳之美均衡对称之美疏密匀称之美

山结构汉字之间的间架结构建筑是塑造一个立体的空间,而每一个汉字就犹如不同结构的建筑:单体、合体、左右并列、上下合层的等。经过内部笔画的排列组合,在纸面上形成千姿百态的造型。

台建筑首要是必须牢稳,书法也首重端正平稳;中国建筑讲求严格的对称,书法结构也崇尚均衡对称;建筑讲究空间分布的实用和通透,书法则“计白以当黑”,追求实画与虚白的和谐之美……中国的书法与建筑有着一致的规则

颜真卿《多宝塔碑》欧阳询《九成宫醴泉铭》颜体“永”字布局上均匀、舒朗,欧体“永”字布局更加紧凑、险峻。中宫一格是一个字的核心笔画较多,围绕着核心各个笔画就有向外仲展或向内收缩的依据做到均衡稳定

书法准备:

墨法

焦即不加水的墨汁,颜色浓黑浑厚,较难控制,常作点缀颜色厚实易产生飞白《湖山初霁》近现代黄宾虹

浓即焦墨中加少量清水,润泽浓黑,适用于近景的暗部黑而无光《梅下放牛图》当代李可染

重浓墨加水稀释得到重墨,颜色略显通透,常作画面灰面颜色略透明,相对偏灰《梅下放牛图》当代李可染

淡水比墨多,颜色浅,透明度较高,适合表现远景或亮部。《虾》当代齐白石

清墨的含量极少,隐约可见,常作云雾等远处模糊的物象《潇湘入景》(局部)南宋牧溪

从字与字、行与行之间的整体关系上如何把握作品的章法问题?章法

兰亭集序

天下第一行书——王羲之《兰亭集序》笔法精妙多变,结构布局自然和谐,气韵生动意境深远

天下第二行书——颜真卿《祭侄文稿》笔法精妙多变,结构布局自然和谐,气韵生动意境深远

草书五言诗轴(纸本)233.3cm×51.8cm【清代】王铎故宫博物院尝试画出米王铎《草书五言诗轴》中其余字的轴线,并体会王铎在章法布局上的异同。行气的轴线是一直到底,还是有断有连、左右摆动的?

文字的载体秦李斯《峄山碑》石碑竹简龟甲帛书纸张请思考,这不同的载体有何利弊,你能说出这不同的材料上写都是什么书体吗?

拓展思考同学们,经过一节课的学习,你能认出来这岳麓书院的匾额是用什么书体书写的吗?他们在字形结构和点画上有何特点?匾额和门联在中国古典建筑设计中起到了怎样的作用?书院是中国古代的教育机构,有讲学、研究、藏书等功能。

拓展思考是楷书结构严谨、工整,线条刚劲有力点画清晰,给人以稳重、端庄之感。结构均衡,比例协调,与岳麓书院作为古代学术重镇的庄重氛围相得益彰。匾额和门联在中国古典建筑设计中起到了标识、装饰、文化传承的作用。

书为心画SHANGAOSHUICHANG书法是从实用书写活动中产生出来的美术形式。其内容的可读性是书法艺术的首要原则。同时,书法又是以特定的工具——毛笔、墨和宣(绢)——通过对汉字的创造性书写,来表现作者抽象的审美意趣的一种艺术形式。由于书写技法的不同、墨法的灵活运用,形成了每件作品特定的形式美感。书法的审美价值来自抽象形式与情感意趣的和谐统一。随心而变,书为心画。

下课!寄蜉

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