（2026春新版）青岛版三年级数学下册《智慧广场——简单的周期问题（二）》PPT课件.pptxVIP

青岛版数学三年级（下）智慧广场——简单的周期问题（二）

学习目标1.结合时间的周期现象，探索并发现一些简单事物的周期规律，掌握周期问题的特点。2.理解并掌握周期问题的解题思路和解题方法，并能解决相关的实际问题。3.感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，发展数学思维。

【重点】掌握周期问题的解题方法。【难点】能正确解答周期问题。

课堂导入10月2日是我的生日……你能提出什么问题？这天我过生日，这天是星期三。2026年9月16日星期三佳佳乐乐

10月2日是我的生日……这天我过生日，这天是星期三。2026年9月16日星期三佳佳乐乐新知探究10月2日是星期几？今天是9月16日，星期三。

方法一列举法16三17四18五19六20日21一22二23三24四25五26六27日28一29二30三1四2五9月10月10月2日10月2日是星期五。

方法二推算法16星期三+79月23星期三一周是7天，从9月16日星期三到下一个星期三要经过7天。+730星期三（9月30日）+11星期四（10月1日）+12星期五10月2日是星期五

方法三利用周期计算一周是7天，可以看作一个周期。我们可以利用这个规律来推算某一天是星期几。四五六日一二三16171819202122232425262728293012两个周期余2天7天作为一个周期过两个周期还是星期三，没有余数，就正好是整周期，有余数，余几就从星期三往后数几天。

从9月16日经过16天就是10月2日。16÷7=2（周）……2（天）经过2周还是星期三，往后数2天是星期五，因此10月2日是星期五。解决此类问题的关键是知道经过的天数，用经过的天数除以7，如果没有余数，就正好是整周期，这一日的星期与已知的星期相同；如果有余数，余几就从星期几往后数几天。

课堂练习1.2026年7月22日是星期三，8月15日是星期几？从7月22日经过多少天到8月15日：31-22+15=24（天）24÷7=3（周）……3（天）24天共有几周余几天：从星期三往后数3天是星期六答：8月15日是星期六。

2.2026年12月11日是星期五。2027年元旦是星期几？从2026年12月11日经过几天到2027年元旦：31-11+1=21（天）21÷7=3（周）21天共有几周余几天：没有余数，经过3周还是星期五答：2027年元旦是星期五。

3.为延长渔网的使用寿命，古代渔民形成了“三天打鱼，两天晒网”的作息规律。照此规律，算一算他们在60天内有多少天在打鱼。一个周期共几天：3+2=5（天）60天有几个周期：60÷5=12（个）60天内有几天打鱼：12×3=36（天）答：他们在60天内有36天在打鱼。

4.李老师要把写着1、2、3、4……150的卡片依次发给小红、小丽、小军、小青4个人。已知13号卡片发给小红，28号卡片发给谁？131号卡片发给谁呢？28÷4=7（组）没有余数，就是一组中的最后一人131÷4=32（组）……3（个）一组中的第三个人答：28号卡片发给小青，131号卡片发给小军。

5.广场上摆了112盆花，排列顺序如下图。（1）如果第一盆是菊花，那么最后一盆是月季花吗？（2）菊花、月季花各有多少盆？一组（1）112÷4=28（组）没有余数，第112盆就是一组中的最后一盆。答：最后一盆是月季花。（2）菊花：1×28=28（盆）1盆3盆月季花：3×28=84（盆）答：菊花有28盆，月季花有84盆。

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？在日常生活中，有一些现象按照一定的规律重复出现，如每周7天，总是以7天为一个周期重复出现，把这种重复出现的规律性问题称为周期问题。

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？周期问题的解题方法①找出规律，找出周期；②计算经过天数；③用总量除以周期，看余数。余数是几就是周期里的第几个，没有余数就是周期里的最后一个。

智慧广场——简单的周期问题（二）

理解“一周7天”的周期特征，掌握推算星期几的核心步骤（计算经过天数、运用周期规律、根据余数判断），能准确规范地完成推算。（重点）2.经历“情境提问—自主探究—合作交流—验证优化”的探究过程，借助日历枚举、画图、除法计算等直观手段，初步感悟周期思想和数形结合思想，提高推理能力和运算意识。（难点）3.能运用周期知识解决生活中类似的日期推算问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。学习目标

探索新知

探索新知我用列举的方法：我用推算的方法：

探索新知

随堂小练1.看图写算式。

随堂小练2