2025—2026学年度四川省绵阳市涪城区九年级上学期期末考试历史试题（含答案）.docx

四川省绵阳市涪城区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

一、单选题

1．上海博物馆人民广场馆于2024年7月19日至2025年8月17日举办了主题为“金字塔之巅”的某古国的文明成果展，该文明古国应是（???）

A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古希腊

2．下图所示是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的局部图。制定该法典的文明古国是（???）

A．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比伦 D．古代罗马

3．古代印度的种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门（祭司）、刹帝利（军事贵族）、吠舍（平民）、首陀罗（奴隶），不同等级之间禁止通婚，职业世袭。公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，反对种姓制度的等级压迫。佛教得以传播的重要原因是（???）

A．得到婆罗门阶层的支持 B．符合刹帝利和吠舍的利益诉求

C．主张“忍耐顺从” D．宣扬“因果报应”

4．在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有思想，并追求善；认识人的内心世界是极其重要的。据此可知，苏格拉底的观点是（????）

A．“吾爱吾师，吾更爱真理” B．万物由“原子”组成

C．生产力决定生产关系 D．人应该“认识你自己”

5．“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”伯里克利的这番话，强调雅典民主政治的特点是（???）

A．主权在民 B．男女平等 C．三权分立 D．君主立宪

6．法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（???）

A．实现国家统一 B．稳固自己的统治

C．推动经济发展 D．保护教会和部下

7．庄园法庭记录显示：“佃户玛丽因在公共牧场过度放牧，需向庄园缴纳1只母鸡作为赔偿。”该记录表明，庄园法庭的主要作用是（???）

A．维护领主的绝对权威 B．维护庄园公共秩序

C．执行封建国家的法律 D．保护佃户合法权益

8．下列与西欧中世纪大学的产生有关的是（???）

A．手工工场的出现 B．选拔官吏的需要

C．封建庄园的兴起 D．城市的自由和自治

9．东罗马帝国皇帝查士丁尼在任时，组建法典编纂委员会，收集以往罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。这说明（???）

A．罗马共和国时期没有创立法律

B．东罗马帝国是平等法治的社会

C．查士丁尼否定过去的罗马法律

D．东罗马帝国非常重视法制建设

10．701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（???）

A．确立中央集权制度 B．深受中国文化影响

C．法律制度逐渐完善 D．重视发展中日关系

11．英国在18世纪后半期成为世界上最大的殖民国家，它先后打败的国家顺序是（）

A．西班牙、荷兰、法国 B．西班牙、法国、荷兰

C．荷兰、西班牙、法国 D．荷兰、法国、西班牙

12．《权利法案》颁布后，英国出现了一种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使，英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正首脑。据此判断，此时英国实行（???）

A．封君封臣制 B．君主立宪制 C．联邦共和制 D．议会共和制

13．“行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。”材料体现的立法原则是（???）

A．王权有限 B．分权制衡 C．人民主权 D．保护私有财产

14．某学者强调：“尽管大西洋把英、法、美三国永远地隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且是相互影响、相互促进的；17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”该学者提到的“最大的公约数”是（???）

A．推翻封建统治，扫除发展障碍 B．争取公民权利，建立民主政治

C．推翻殖民统治，赢得民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累

15．19世纪上半期，英国兴起了创办机械学校和工学院的热潮，在许多大城市、中小城镇还建立了职工讲习所、夜校等工人教育机构。这体现了英国（???）

A．民主范围的扩大 B．教育摆脱神学的束缚

C．工业革命的影响 D．垄断组织的大量出现

16．工业革命后，随着无产阶级力量的壮大，马克思主义诞生，国际共产主义运动开始兴起。下边两幅图片最适合用于研究（???）

A．马克思主义诞生的背景 B．科学社会主义的内容

C．马克思主义诞生的影响 D．国际工人运动的结果

二、材料题

17．实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪-20世纪初是