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高中政治课堂问题导向教学策略研究与实践论文

**摘要**：

高中政治课堂作为落实立德树人根本任务的关键阵地，其教学效果直接关系学生政治认同、科学精神等核心素养的培育。然而传统教学中“教师讲、学生听”的机械模式，常导致理论学习与现实生活脱节，学生主体性被弱化。问题导向教学以真实问题为纽带，通过“提出问题—探究问题—解决问题”的闭环设计，激活学生思维，推动政治课堂从“知识灌输”向“价值引领”转型。本研究立足高中政治学科特性，结合教学实践案例，探索问题导向教学的实施路径，旨在为提升政治课堂的吸引力与实效性提供可操作的策略参考，促进学生核心素养的落地生根。

**关键词**：问题导向教学；高中政治；核心