高中班级图书角阅读推广活动效果评估与改进路径教学研究课题报告.docx

高中班级图书角阅读推广活动效果评估与改进路径教学研究课题报告

目录

一、高中班级图书角阅读推广活动效果评估与改进路径教学研究开题报告

二、高中班级图书角阅读推广活动效果评估与改进路径教学研究中期报告

三、高中班级图书角阅读推广活动效果评估与改进路径教学研究结题报告

四、高中班级图书角阅读推广活动效果评估与改进路径教学研究论文

高中班级图书角阅读推广活动效果评估与改进路径教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中，“整本书阅读与研讨”作为学习任务群被明确提出，要求学生“通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法