（最新）26年人教版五年级数学下册分数的意义第2课时 分数与除法(1)【精品课件】.pptx

分数与除法（1）;8个月饼平均分给4个小朋友，每人分得几个？;把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？;二、动手操作，探究新知;每人分得3个个。;把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？;把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？;（1）把2个月饼平均分给3

人，每人分多少个？;被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。;1.用分数表示下面各式的商。

24÷25=16÷49=

2÷9=11÷12=;2.在括号里填上适当的数。

7÷13==()÷()

()÷7=;3.1kg葡萄干平均装在2个袋子里，每袋装多少千克？平均装在3个袋子里呢？（用分数表示。）;3÷4=（m2）;五、课堂小结;分数与除法（1）;六、作业设计;2.;5;7;二、把一根2m长的绳子平均分成5段，每段长多少米？

平均分成6段呢？（用分数表示。）;状元成才路;一、复习旧知识，导入练习;二、实践应用，加深理解;三、综合练习，系统认识分数的意义;3.读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位

及分数单位的个数。;上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少?它们