（最新）26年人教版五年级数学下册长方体和正方体的认识第1课时 长方体【精品课件】.pptx

长方体;;你们看到过这些建筑物吗？它们的形状是什么图形？;二动手操作，认识长方体的面、棱、顶点;2.结合图形抽象出面、棱、顶点。;三研究长方体的特征;2.认识棱和顶点。;;四认识长方体的长、宽、高;;3.有序反馈交流，促进对长方体特征的理解。;木条长度;①认识长方体的长、宽、高。;;②抽象图中的长方体，得出“面”的特征。;进一步思考，假如把其中1条棱隐藏，你能想象出它原来的样子吗？;如果这3条棱的长度分别是12cm、10cm、6cm，你能想象出这6个面的大小吗？;你们能想象出哪两个面是相邻的吗？;木条长度;方案3;1.（1）这个纸巾盒的前面是什么形状？长和宽各是多少？

和它相同的面是哪个？;2.一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的

小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要

多长的胶带？;（1）和a平行的棱有几条？

（2）和a相交且垂直的棱是哪几???？

（3）和b平行的棱有几条？;相对的棱不仅长度相等，而且互相平行；

相邻的棱互相垂直；

相交于同一顶点的3条棱两两互相垂直。;六课堂小结;长方体;一、小林用一些小棒和橡皮泥球拼搭长方体框架，下面

是他已经搭好的一部分。;这个长方体框架的左面的长是（）cm，宽是（）cm，面积是（）cm2