第二部分热门板块复习;;生物学与社会·跨学科实践以生物学科内容为主,综合运用科学、技
术、工程学和数学等科学的概念、方法和思想,设计方案并付诸实施,
以寻求科学问题的答案或制造相关产品。这部分内容的学习突出实践性、
探究性,强调要超越学科中心,加强学科之间的融通与互动,开展跨学
科的主题学习、项目学习,提升综合运用各学科知识的能力。考点设置
主要依托参观、调研、制作、实验形式,设计多主题、多层次(知识类、
体验类、动手类、探究类)的情境。因此,备考过程中要关注时事热点,
并积极参与到实践活动中来。;;?;1.下列探究实验,叙述正确的是();2.在探究光合作用和呼吸作用的实验中,对下列实验装置的解释不科学的
是();3.在问天实验舱的实验柜中,正在开展太空实验的“太空鱼缸”,是一个以
斑马鱼和金鱼藻为研究对象的空间密闭水生生态系统,对该探究项目的
相关叙述错误的是();?;6.下列栽培方式属于有性生殖的是();7.实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条
件”的活动。以下分析不合理的是();8.在食品发酵跨学科实践活动中,如何自制可口的饮品,是同学们最喜欢
的实践活动。
在自主报名的基础上,老师将学生分成三个项目组:酸奶项目组、米酒
项目组和葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。;②制作流程及分析。
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