摘要
北京冬奥会的成功举办推动了冰雪运动的普及和发展,高校体育课程也以此
为契机引入了冰雪运动项目,逐步开始教学活动。高山滑雪课程作为高校冰雪运
动课程教学的典型实例,逐渐成为高校体育课程的关键组成部分,传统高山滑雪
教学模式存在教学方法单一、学生自主学习能力不强、学习兴趣缺失等现象,对
课程的教学效果造成影响,为提升教学质量,适配现代体育教育改革预期,本研
究对学导式教学法在高山滑雪课程中的应用展开探索,衡量其对学生自主学习能
力、学习兴趣及滑技术水平
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