六下13董存瑞舍身炸暗堡【教案】 (2).docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

13董存瑞舍身炸暗堡

教学目标

1.默读课文，了解董存瑞是一个怎样的战士。

2.关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。

教学重点

关注人物神态、言行的描写,体会这些描写对刻画人物的作用。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入读题，带着问题自读课文

1.导入：为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，在革命事业的道路上谱写了壮烈的诗篇。今天我们来认识一位著名的战斗英雄——董存瑞。请大家读课题：董存瑞舍身炸暗堡。

2.介绍暗堡，提出问题。

(1)出示几张暗堡的图片，并简要介绍：暗堡指的是隐蔽的碉堡。

(2)提问：读了课题，你想进一步了解些什么？

预设1:文中的暗堡是怎样的？

预设2:董存瑞为什么要舍身炸暗堡？

预设3:这个故事发生在什么时候?

3.学生带着问题自读课文，

二、按照事情发展顺序，理清文章内容

1.读完课文，让学生用自己的话说一说课文写了一件什么事情。

2.提出任务：这篇课文记叙了董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹。请大家按照事情起因、经过、结果的发展顺序，试着将课文分成三个部分，并概括每个部分的主要内容。

3.学生反馈交流。

预设：起因(第1自然段)：暗堡封锁了我军前进的道路。

经过(第2—7自然段）：董存瑞在战友的掩护下，冲到桥下，舍身炸暗堡。