2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术三年级下册《窗外的风景》教学设计.docx

2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术三年级下册

《窗外的风景》教学设计

学情分析

本节课授课对象为小学三年级学生，是在《房间一角》的基础上开展的后续教学，学生已具备以下基础：在生活层面，每天都能看到窗外的风景（如树木、房屋、街道、天空等），有丰富的生活体验，但缺乏对窗外风景的层次、远近关系的主动观察和梳理；在美术层面，已掌握简单的线条、色彩绘制技巧，在上一节课中学会了“近大远小”“前后遮挡”的空间表现方法，能初步表现物体的空间关系，但对窗外风景的构图、远景、中景、近景的区分和表现了解较少，难以呈现窗外风景的层次感和整体美感；在学习能力层面，好奇心强，喜欢结合生活经验进行创作，能积极