1.《根据太阳辨别方向》教学设计 2026科学三年级下册教科版.docxVIP

1.根据太阳辨别方向

【教材简析】

《根据太阳辨别方向》对应课程标准3-4年级学习内容“9.2地球绕地轴自转”的学习内容要求“9.2.1观察并描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，初步学会根据太阳的位置辨认方向”。太阳总是从一个地方升起，从另一个地方落下。利用太阳升起和落下的规律，可以确定方向。

本课由四部分组成。聚焦板块以阅读资料为切入点，引导学生思考“东南西北”的方向是如何确定的。探索板块由三部分组成：第一部分，通过资料阅读的方式，让学生了解古人如何利用太阳升落的规律，来确定“东南西北”的方向；第二部分，引导学生回忆太阳在一天中的位置变化规律，研讨“影子的变化规律”与“太阳在天空中位置”之间的关系；第三部分，引导学生借助模拟实验，探索“太阳下直杆影子的变化”的内在规律。研讨板块则围绕模拟实验的原理、潜在误差及改进方法展开讨论，探讨利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向的优点和不足。拓展板块，鼓励学生将课堂所学应用到日常生活中，利用“太阳下直杆影子的变化”来确定方向，并在实践中探索长短不同的棍子，哪种测量效果更好。

【学情分析】

在以往的学习中，学生习惯用“前后左右上下”描述方位。随着知识的积累，他们逐渐意识到这种描述方式不够精确。日常生活中，人们常用“东南西北”表示方向，学生对此并不陌生，但不清楚方向的界定方法。学生熟悉“太阳东升西落”的现象，知道阳光下物体影子的方向会产生规律