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基于核心素养的初中地理人地协调观培养模式创新研究论文

摘要：本文以初中地理教学为研究对象，旨在探讨基于核心素养的初中地理人地协调观培养模式的创新。通过对当前初中地理教育现状的分析，提出创新培养模式的必要性和可行性，为提高初中地理教育质量提供理论支持。

关键词：核心素养；初中地理；人地协调观；培养模式；创新

一、引言

（一）1.地理学科的重要性

地理学作为一门研究地球表层自然现象与人类活动的学科，具有极高的实用价值。在初中阶段，地理教育对于培养学生的空间观念、综合思维能力和人地协调观具有重要作用。然而，传统的地理教学模式往往注重知识的传授，忽视了学生核心素养的培养。

2.核心素养培养的必要性

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