【新教材】2026年春季人教PEP版四年级下册英语Unit 4 Going shopping Part BPart C 教案.docxVIP

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【新教材】2026年春季人教PEP版四年级下册英语Unit4GoingshoppingPartBPartC教案

PartBHowdowedecidewhattobuy？

B.Let’stalkReadandrole-play

学习

目标

知识

目标

1.学习并掌握与购物相关的基础词汇（如dress，skirt，jacket，socks，yuan等）。

2.理解并运用询问价格和回答价格的句型：—Howmuchis…？—It’s…yuan.

3.初步了解折扣的表达方式（如50％off，Disc.＝Discount）

能力

目标

1.能在模拟购物情境中进行简单的对话交流。

2.能听懂并回应关于商品价格的询问。

3.能读懂简单的购物清单，理解商品数量、折扣和总价的计算

素养

目标

1.培养学生的基本消费意识和理财观念。

2.增强学生在真实情境中运用英语进行交际的信心。

3.通过角色扮演活动，提升合作与表达能力

课时

重点

1.掌握并运用句型：Howmuchis…？和It’s…yuan.

2.理解购物对话中的关键信息（商品、价格、折扣）

课时

难点

1.折扣概念的英语表达与实际计算（如：50％off→半价）。

2.在真实情境中灵活运用所学句型进行沟通

教具

链接

图片卡片、多媒体课件、音频资源等

教学过程

Step1Warm-up

活动设计：

1.数字快速反应游戏：教师出示人民币图片，学生快速用英语说出金额。

2.服装词汇复习：通过闪卡复习dress，skirt，jacket，socks等服装词汇。

3.简单问答：Whatdoyoulike？Ilike…激活学生已有知识。

Step2PresentationPractice

B.Let’stalk

1.Lookandpredict

呈现课文图片，学生观察图片回答问题：

Wherearethey？

Whoarethey？

Whataretheytalkingabout？

学生根据问题去预测对话内容。

2.Listenandanswer

（1）教师播放录音片段1，请学生回答问题：WhatdoesAmylike？引导学生回答：Shelikesthepinkdress.

（2）教师播放录音片段2，提出问题：Howmuchisthepinkdress？（引出重点句型Howmuchis…？）听完引导学生回答：It’s180yuan.

（3）教师播放录音片段3，提出问题：DoesAmybuythepinkdress？Why？引出That’sexpensive.

（4）教师播放录音片段4，提出问题：Howmuchistheblueskirt？引导学生回答：It’s79yuan.

（5）教师播放录音片段5，提出问题：DoesAmyliketheblueskirt？引导学生回答出：Yes.Shelikesit.

（6）教师播放录音片段6，提出问题：WhatdoesAmybuyatlast？讲解并操练最终决定购买的句子：OK.Let’stakeit.

3.Listenandrepeat

教师播放完整录音，学生跟读，模仿语音语调。然后采用全班跟读、分组跟读、个人跟读的方式进行反复练习。

4.Role-play

组织学生进行角色扮演，注意加上肢体动作，最后邀请学生上台表演对话。

B.Readandrole-play

1.教师讲解：现在，她们在收银台。这是她们的账单。教师提问，引导学生解读表格信息，重点理解新词：Item，Qty.＝Quantity，Disc.＝Discount，Price，Total.

2.情景角色扮演

学生两人一组。一人扮演顾客（Customer），一人扮演店员（Shopkeeper）。运用下列句型：

Customer：Howmuchis/arethe…？

Shopkeeper：It’s/They’re…yuan.It’s/They’re…％off.

Customer：That’scheap/expensive/good！I’lltakeit./Let’stakethem.

3.展示表演：邀请2～3组学生上台表演。可以使用道具（如计算器当收款机、纸做的小票等）增加趣味性。

Step3ConsolidationExtension

活动：小组购物游戏

每组发放“购物清单”和“商品价目表”（含折扣），学生用英语进行买卖对话，并计算总价。

例如：

A：Howmuchisthejacket？

B：It’s50