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- 2026-02-28 发布于山东
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《人工智能营销》
教学教案
第1章
课时内容
AI营销概述
授课时间
135分钟
课时
4(课堂3+实训1)
教学目标
?了解AI的关键要素、类型与发展等级。
?了解AIGC的概念、功能与应用场景。
?了解AI营销的内涵与价值。
?掌握AI营销的实施流程。
?了解AI营销人才的能力要求。
教学重点
?AI、AIGC及AI营销的核心内涵与关键要素
?AI及AIGC在营销领域的主要应用场景
?AI营销的价值与实施流程
教学难点
AI产业链结构的系统理解;AIGC运作原理的通俗解读;AI营销与传统营销的核心区别辨析
教学设计
教学思路
(1)以引导案例和案例在线为切入点,激发学生对AI营销的兴趣,引出章节核心知识点。
(2)从基础到进阶,依次讲解AI、AIGC、AI营销的相关内容,构建完整的知识框架。
(3)结合案例分析和课堂讨论,引导学生将理论知识与商业实践结合,深化理解。
教学手段
(1)微课讲授,拆解核心知识点,配合教材案例片段播放,降低理解难度。
(2)案例分析法,引导学生分组剖析本章引导案例和案例在线,提炼关键启示。
(3)课堂互动提问,结合知识点随机提问,强化学生对重点内容的记忆与掌握。
教学资料及要求
教材:人工智能营销(微课版AIGC版),陈洁主编,人民邮电出版社,2026年2月出版。
其他:微课视频、PPT课件、教学大纲、电子教案、课程标准、习题答案、网络学习资源、参考书等。
教学内容
讨论问题:
1.结合百度蒸汽机助力伊利倍畅的案例,谈谈AI如何帮助品牌实现“技术+温度”的双重赋能?
2.携程AI广告将“工位”搬至全球,从AI应用场景角度分析该案例的创新点在哪里?
3.对比AI营销与传统营销的区别,举例说明企业采用AI营销能解决传统营销的哪些痛点?
4.AIGC在营销内容创作中具有高效性,结合本章知识,谈谈其可能存在的局限性及应对方法?
内容大纲:结合本章的PPT课件配合讲解。
1.1初识AI
1.1.1AI的关键要素
1.1.2AI的类型
1.1.3AI的发展等级
1.1.4AI产业链结构
1.1.5AI在营销领域的应用场景
1.2初识AIGC
1.2.1AIGC的概念
1.2.2AIGC的功能与应用场景
1.2.3AIGC的运作原理
1.3初识AI营销
1.3.1AI营销的内涵
1.3.2AI营销的价值
1.3.3AI营销与传统营销的区别
1.3.4AI营销的实施流程
1.3.5对AI营销人才的能力要求
课后实训:分析AI营销案例
课后问答
1.简述AI的类型。
2.简述AIGC的运作原理。
3.简述对AI营销人才的能力要求。
第2章
课时内容
AI工具应用技能
授课时间
135分钟
课时
5(课堂3+实训2)
教学目标
?了解营销领域常用的AI工具。
?了解选择AI工具的原则,以及提示词的本质和构成。
?掌握提示词的设计原则和设计技巧。
?了解智能体的价值和运作原理。
?掌握智能体搭建的方法。
教学重点
?营销领域常用AI工具的类型与功能
?提示词的构成、设计原则与技巧
?智能体的运作原理与搭建方法
教学难点
提示词设计原则与技巧;智能体的运作原理与搭建方法
教学设计
教学思路
(1)以引导案例《AI我中华》为切入点,说明AI工具在实际营销中的价值,引出本章学习重点。
(2)分层讲解AI工具、提示词、智能体的相关知识,兼顾理论讲解与实操导向。
(3)结合课后实训要求,通过课堂实操演示和讨论,为学生后续实训奠定基础。
教学手段
(1)实操演示,现场展示常用AI营销工具、提示词设计及智能体搭建的基础流程。
(2)微课辅助,提前录制AI工具使用、提示词设计的微课视频,方便学生课下复习。
(3)小组练习,让学生分组尝试简单提示词设计,教师现场指导,强化实操记忆。
教学资料及要求
教材:人工智能营销(微课版AIGC版),陈洁主编,人民邮电出版社,2026年2月出版。
其他:微课视频、PPT课件、教学大纲、电子教案、课程标准、习题答案、网络学习资源、参考书等。
教学内容
讨论问题:
1.结合每日鲜语“樱花季”IP案例,分析提示词设计在AI驱动的沉浸式营销中起到的核心作用?
2.联想天禧智能体开启人机交互新时代,谈谈智能体在企业营销中能解决哪些实际问题?
3.营销领域AI工具种类繁多,结合选择AI工具的原则,谈谈企业应如何规避工具选择误区?
4.尝试设计一组用于“家乡特色农产品推广”的提示词,并说明设计思路和遵循的原则?
内容大纲:结合本章的PPT课件配合讲解。
2.1认知AI工具
2.1.1营销领域常用AI工具
2.1.2选择AI工具的原则
2.2认知与设计提示词
2.2.1提示词的本质
2.2.2
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