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部编版七年级上册语文《课内文言文》复习重点知识点整理总结

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好文言文，不仅能提升我们的语言素养，更能让我们汲取古人的智慧。七年级上册的课内文言文，是我们接触古文的起点，打下坚实的基础至关重要。本文将对本学期课内文言文的复习重点进行梳理，希望能助同学们一臂之力，在复习的道路上走得更稳、更远。

一、复习总策略：回归课本，夯实基础，举一反三

文言文复习，最根本的还是要回归课本。每一篇课文都要做到熟读成诵，理解文章大意，掌握重点字词句的含义和用法。在此基础上，要善于总结规律，比如常见的实词、虚词用法，特殊的句式结构等，力求达到举一反三、触类旁通的效果。同时，要注意联系上下文理解，切忌孤立地死记硬背。

二、分篇重点知识点梳理

（一）《论语》十二章

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。本章所选十二章，涵盖了孔子关于学习方法、学习态度、个人修养以及为人处世等方面的重要论述。

1.熟读成诵，理解大意：这是学习《论语》的基础。要在理解的基础上背诵，感受孔子循循善诱的教诲。

2.重点实词：

*时：学而时习之（按时）。

*习：学而时习之（温习、复习）。

*说（悦）：不亦说乎（愉快、高兴）。

*朋：有朋自远方来（志同道合的人）。

*愠：人不知而不愠（生气、恼怒）。

*知（智）：知之者不如好之者（智慧）。

*好：知之者不如好之者（喜爱、爱好）。

*乐：好之者不如乐之者（以……为快乐）。

*罔：学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）。

*殆：思而不学则殆（疑惑）。

*贤：贤哉，回也（品德高尚）。

*堪：人不堪其忧（能忍受）。

*笃：笃志（坚定）。

*切：切问而近思（恳切）。

3.重点虚词：

*之：

*学而时习之（代词，代指学过的知识）。

*知之者不如好之者（代词，指学问和事业）。

*其不善者而改之（代词，指缺点错误）。

*君子之行（结构助词，的）。

*而：

*学而时习之（表顺承，然后）。

*人不知而不愠（表转折，却）。

*温故而知新（表顺承，就）。

*学而不思则罔（表转折，却）。

*博学而笃志（表并列，并且）。

*则：

*学而不思则罔（连词，就）。

*于：

*三人行，必有我师焉（介词，在其中）。

4.特殊句式：

*判断句：贤哉，回也！（“也”表判断）

*省略句：可以为师矣（省略介词宾语“之”，可以之为师矣）。

5.主旨理解与启示：本章主要谈论了学习方法（如“学而时习之”“温故而知新”）、学习态度（如“三人行，必有我师焉”“知之者不如好之者”）以及个人修养（如“人不知而不愠”“不义而富且贵，于我如浮云”）。我们要从中学习正确的学习方法，培养良好的学习习惯和高尚的道德情操。

（二）《诫子书》（诸葛亮）

这是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

1.熟读成诵，理解大意：体会诸葛亮对儿子的深情与期望，理解其“静以修身，俭以养德”的核心观点。

2.重点实词：

*静：静以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一）。

*以：静以修身（连词，表示后者是前者的目的）。

*淡泊：非淡泊无以明志（内心恬淡，不慕名利）。

*明：非淡泊无以明志（明确、坚定）。

*致远：非宁静无以致远（达到远大目标）。

*广才：非学无以广才（增长才干）。

*淫慢：淫慢则不能励精（放纵懈怠）。

*励精：淫慢则不能励精（振奋精神）。

*险躁：险躁则不能治性（轻薄浮躁）。

*治性：险躁则不能治性（修养性情）。

*驰：年与时驰（疾行，指迅速逝去）。

*意与日去：意志随同岁月而消失。

*遂成枯落：最终凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。

3.重点虚词：

*以：

*静以修身，俭以养德（连词，表示目的，可译为“用来”）。

*非淡泊无以明志（连词，没有什么可以用来）。

*之：

*夫君子之行（结构助词，的）。

*则：

*淫慢则不能励精（连词，就）。

4.特殊句式：

*判断句：夫学须静也，才须学也。（“也”表判断）

*倒装句：悲守穷庐（状语后置，守穷庐悲）。

5.主旨理解与启示：本文劝勉儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并要珍惜时光，刻苦学习，志存高远。启示我们要宁静专一，戒骄戒躁，努力成才。

（三）《狼》（蒲松龄）

这是一篇文言短篇小说，情节曲折，形象鲜明，通过屠户与狼的斗争，揭示了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，并赞扬了屠户的机智勇敢。

1.熟读成诵，理解大意：把握