第二单元 物联反馈系统——校园数字气象站 单元教学设计 8年级下《信息科技》（教科版）.docxVIP

第二单元物联反馈系统——校园数字气象站

【课程标准要求】

（一）内容要求

1.自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收和使用数据。

2.通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能。

（二）学业要求

1.根据学习任务的需要和可用的实验设备，设计并搭建具有数据采集、实时传输和简单控制功能的简易物联系统。

2.能通过智能终端或编写程序，读取并处理含有物联功能设备中的数据，并进行适当的反馈或控制，体验其中数据处理和应用的方法与过程。

【教材分析】

本单元旨在通过实践操作和理论学习相结合的方式，让学生深入了解物联网技术和气象数据采集、分析的方法。通过搭建简易的校园数字气象站原型，学生不仅能够掌握物联网设备的基本使用方法，通过主控板读取、发送、接收和使用数据，探索物联网中数据采集、处理及反馈控制等基本功能，还能够提升团队合作、问题解决和创新能力。同时，通过对气象数据的可视化分析，学生能够更好地理解气象数据对日常生活和自然环境的影响，培养学科思维和科学探究精神。

本单元主要包括以下五个部分：

规划校园数字气象站：介绍气象数据的基本概念和校园数字气象站的原理，设计校园数字气象站示意图。

校园数字气象站数据采集：讨论所需器材和硬件功能，搭建感知层，实现气象数据采集。

校园数字气象站实时传输：实现数据的远程监测