2025-2026学年统编版语文八年级上册第9课《天上有颗“南仁东星”》教学设计.docxVIP

《天上有颗“南仁东星”》教学设计

一、教学背景

（一）教材分析

本篇是部编版初中语文八年级上册第二单元第9课，是今年刚选入课本的一篇人物传记。本文是一篇凝练而生动的传记作品，以时间为线索，串联起南仁东从少年求学、青年工作到主持“中国天眼”工程的关键人生阶段。文本兼具传记的真实性与文学性，既基于日记、档案等真实资料还原人物经历，又通过语言、环境、场景描写塑造鲜活形象，将南仁东坚持理想、艰苦奋斗、自力更生的品格融入平实叙述与深沉抒情中。本文既能让学生掌握传记的文体特点，又能引导学生感受科学家的精神魅力，是培养学生纪实作品阅读能力与人文素养的优秀文本。

（二）学情分析

八年级学生已具备一定的记叙文阅读基础，能够梳理文章脉络、概括主要事件，但对传记这种文体的特殊性（真实性与文学性的统一）认识还不够深入；他们对“中国天眼”等科技成就有初步了解，但对其背后科学家的付出与精神品质缺乏深刻感知。此外，初中生思维活跃，乐于参与小组合作、情境探究等课堂讨论活动，但在细节分析、情感体悟与传记写作方面仍需引导，需要通过具体任务驱动提升核心素养和能力。

二、核心素养目标

1.掌握传记“真实性”与“文学性”的核心特点，能准确梳理南仁东的人生经历与主要贡献。（教学重点）

2.通过聚焦细节、分析对比、想象画面等活动，深入理解南仁东的精神品质，崇敬南仁东等科学家的家国情怀与奋斗精神，树立远大理想，培