2026年春季学期人教版小学四年级数学教学计划.docVIP

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2026年春季学期人教版小学四年级数学教学计划

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本学段课标要求

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，第二学段（3-4年级）是学生数学思维发展的关键转折期，核心素养培育聚焦于数感、量感、运算能力、空间观念、数据意识及应用意识的形成。

数与代数领域：学生需掌握四则运算的意义及各部分间的关系，能正确进行含括号的三步混合运算。探索并理解加法交换律、结合律及乘法交换律、结合律、分配律，能运用运算定律进行简便计算，提升运算效率与灵活性。系统学习小数的意义和性质，理解小数的计数单位，掌握小数的读写、大小比较、小数点移动引起小数大小变化的规律，能进行小数与复名数相互改写。掌握小数加减法的算理与计算方法，能正确进行小数加减混合运算，并将整数运算定律推广到小数，感悟运算的一致性。

图形与几何领域：能辨认从不同方向观察到的立体图形（最多由4个小正方体搭成）的形状，发展空间观念。认识三角形的特性，能按角、按边进行分类，理解三角形内角和是180°及三角形任意两边之和大于第三边。认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上补全轴对称图形；理解图形平移的特征，能画出简单图形平移后的图形。

统计与概率领域：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法；认识复式条形统计图，能进行简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

综合与实践领域：通过《营养午