2026年春新版部编版二年级下册语文第五单元 13 小马过河 教案（含教学反思）.docxVIP

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2026年春新版部编版二年级下册语文第五单元13小马过河教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“愿、意、麦”等15个生字，会写“愿、意、麦”等10个生字；正确、流利地朗读课文，积累“愿意、为难、突然”等词语，理解“为难、犹豫、尝试”等词语的意思。

2.思维能力：借助插图和文本，梳理课文讲述的小马过河的故事脉络；能结合具体情节分析人物特点，理解“光听别人说不如自己去尝试”的道理，培养初步的独立思考能力。

3.审美创造：感受童话生动有趣的语言和情节之美；能通过角色扮演、故事创编等方式，表达对课文的理解与感悟。

4.文化自信：体会童话蕴含的生活智慧，培养独立思考、勇于实践的品质，增强对中华传统寓言童话文化的喜爱。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握生字的音、形、义，规范书写；正确、流利地朗读课文；梳理故事脉络，了解小马过河过程中遇到的问题及解决办法。

2.教学难点：理解“光听别人说，不如自己去试一试”的道理；体会不同人物的话语特点，明白实践的重要性。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含课文插图、生字卡片、词语动画、小马过河故事动画短片、故事情节梳理图。

2.实物道具：生字卡片、小马玩偶、老牛和松鼠的玩偶、“实践小能手”奖励卡片。

3.学习单：生字组词练习表、故事内容梳理表。

4.补充资料：简短的“勇于尝试”主题小故事（适